【题目】如图1,已知直线
:
交
轴于
,交
轴于
.
![]()
(1)直接写出
的值为______.
(2)如图2,
为
轴负半轴上一点,过
点的直线
:
经过
的中点
,点
为
轴上一动点,过
作
轴分别交直线
、
于
、
,且
,求
的值.
(3)如图3,已知点
,点
为直线
右侧一点,且满足
,求点
坐标.
【答案】(1)k=-1;(2)
或
;(3)![]()
【解析】
(1)将
代入
,求解即可得出;
(2)先求得直线
为
,用含t的式子表示MN,根据
列出方程
,分三种情况讨论,可得到
或
;
(3)在
轴上取一点
,连接
,作
交直线
于
,作
轴于
,再证出
,得到直线
的解析式为
,将
代入
,得
,可得出
.
解:(1)将
代入
,
得
,
解得
.
故答案为:![]()
(2)∵在直线
中,令
,得
,
∴
,
∵
,
∴线段
的中点
的坐标为
,代入
,得
,
∴直线
为
,
∵
轴分别交直线
、
于
、
,
,
∴
,
,
∴
,
,
∵
,
∴
,分情况讨论:
①当
时,
,解得:
.
②当
时,
,解得:
.
③当
时,
,解得:
,舍去.
综上所述:
或
.
(3)在
轴上取一点
,连接
,作
交直线
于
,作
轴于
,
![]()
∴
,
∴
,
∵
,
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
,
∴
,
∴
,
∴直线
的解析式为
,
将
代入
,得
,
∴
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在
中,
,
,点
是
的中点,点
是射线
上一点,
于点
,且
,连接
,作
于点
,交直线
于点
.
![]()
(1)如图(1),当点
在线段
上时,判断
和
的数量关系,并加以证明;
(2)如图(2),当点
在线段
的延长线上时,问题(1)中的结论是否依然成立?如果成立,请求出当
和
面积相等时,点
与点
之间的距离;如果不成立,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知△ABC是边长为3的等边三角形,点D是边BC上的一点,且BD=1,以AD为边作等边△ADE,过点E作EF∥BC,交AC于点F,连接BF,则下列结论中①△ABD≌△BCF;②四边形BDEF是平行四边形;③S四边形BDEF=
;④S△AEF=
.其中正确的有( )
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A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在“元旦”期间,平价商场对该商场商品进行如下的优惠促销活动:
打折前一次性购物总金额 | 优惠措施 |
小于等于 400 元 | 不优惠 |
超过 400 元,但不超过 600元 | 按售价打九折 |
超过 600 元 | 其中 600 元部分八折优惠,超过 600 元的部分打六折优惠 |
按上述优惠条件,若小华一次性购买售价为 80 元/件的商品 n 件时,实际付款 504 元, 则 n=_____.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图1,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,
的顶点以及点
均在格点上.
①直接写出
的长为______;
②画出以
为边,
为对角线交点的平行四边形
.
(2)如图2,画出一个以
为对角线,面积为6的矩形
,且
和
均在格点上(
、
、
、
按顺时针方向排列).
(3)如图3,正方形
中,
为
上一点,在线段
上找一点
,使得
.(要求用无刻度的直尺画图,不准用圆规,不写作法,保留画图痕迹)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,某同学在大楼AD的观光电梯中的E点测得大楼BC楼底C点的俯角为45°,此时该同学距地面高度AE为20米,电梯再上升5米到达D点,此时测得大楼BC楼顶B点的仰角为37°,求大楼的高度BC.(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,点D,E分别在AC,BC上,且CD·BC=AC·CE,以E为圆心,DE长为半径作圆,⊙E经过点B,与AB,BC分别交于点F,G.
(1)求证:AC是⊙E的切线;
(2)若AF=4,CG=5,
①求⊙E的半径;
②若Rt△ABC的内切圆圆心为I,则IE= .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题背景:数学活动课上老师出示问题,如图1,有边长为a的正方形纸片一张,三边长分别为a、b、c的全等直角三角形纸片两张,且
.请你用这三张纸片拼出一个图案,并将这个图案的某部分进行旋转或平移变换之后,提出一个问题(可以添加其他条件,例如可以给出a、b的值等等).
解决问题:
![]()
下面是两个学习小组拼出图案后提出的问题,请你解决他们提出的问题.
(1)“爱心”小组提出的问题是:如图2,将△DFC绕点F逆时针旋转,使点D恰好落在AD边上的点D′处,猜想此时四边形AEFD′是什么特殊四边形,并加以证明;
(2)“希望”小组提出的问题是:如图3,点M为BE中点,将△DCF向左平移至DF恰好过点M时停止,且补充条件a=6,b=2,求△DCF平移的距离.
自主创新:
(3)请你仿照上述小组的同学,在下面图4的空白处用实线画出你拼出的图案,用虚线画出变换图,并在横线处写出你提出的问题.(不必解答)
你提出的问题:________.
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