分析 (1)先判断出∠DAE=∠POB,再利用等角的余角相等即可得出结论;
(2)先利用等腰直角三角形的性质得出OB=BF=$\sqrt{2}$(x+2),同理得出OA=x+4,即可得出AE,OE,进而得出DE,最后用△ADE∽△OPB的比例式建立方程化简即可得出结论;
(3)先利用直角三角形斜边的中线等于斜边的一半和三角形外角的性质判断出△ABC是等腰直角三角形,即可得出∠OBC+∠ABP=45°,再用△ABD与△CPB得出,∠ABD=∠PBC,即∠OBC=∠ABP=$\frac{1}{2}$×45°=22.5°,进而得出OP是∠MON的平分线即可得出结论.
解答 解:(1)证明:如图,∵PA⊥OM,CO=CP,
∴CO=CP=CA,
∴∠CAO=∠COA,
过A作AE⊥OB于E,
∵∠MON=45°,
∴∠AOE=∠OAE=45°,
∴∠POB=∠DAE,
∵PB⊥OB,
∴∠ADB=∠OPB;
(2)如图1,
延长BP交OM于F,
∵BP⊥ON,PA⊥OM,
∴∠OBP=∠OAP=90°,
∵∠MON=45°,
∴∠AFB=45°,
在Rt△APF中,AP=x,∠OFB=45°,
∴PF=$\sqrt{2}$x,
∴BF=PF+PB=$\sqrt{2}$x+2$\sqrt{2}$=$\sqrt{2}$(x+2),
在Rt△OBF中,OB=BF=$\sqrt{2}$(x+2)
延长AP交ON于G,
同理:PG=$\sqrt{2}$PB=4,
∴OA=AG=AP+PG=x+4,
过点A作AE⊥ON,
∴OE=AE=$\frac{\sqrt{2}}{2}$OA=$\frac{\sqrt{2}}{2}$(x+4),
∴DE=OE-OD=$\frac{\sqrt{2}}{2}$(x+4)-y
由(1)知,∠ADE=∠OPB,
∵∠AED=∠OBP=90°,
∴△ADE∽△OPB,
∴$\frac{DE}{BP}=\frac{AE}{OB}$,
∴$\frac{\frac{\sqrt{2}}{2}(x+4)-y}{2\sqrt{2}}=\frac{\frac{\sqrt{2}}{2}(x+4)}{\sqrt{2}(x+2)}$,
∴y=$\frac{\sqrt{2}{x}^{2}+4\sqrt{2}x}{2x+4}$
(3)如图2,
在Rt△OAP中,点C是OP中点,
∴AC=OC=$\frac{1}{2}$OP,
在Rt△OBP中,点C是OP中点,
∴BC=OC=$\frac{1}{2}$OP,
∴AC=BC,
∵AC=OC,
∴∠ACP=2∠AOP,
∵OC=BC,
∴∠BCP=2∠BOP,
∴∠ACB=∠ACP+∠BCP=2(∠AOP+∠BOP)=2∠AOB=90°,
∴∠BAC=∠CAB=45°,
∵∠OBP=90°,
∴∠OBC+∠ABP=45°
∵当△ABD与△CPB相似时,
∵∠ADB=∠CPB,
∴∠ABD=∠PBC,
∴∠OBC=∠ABP=$\frac{1}{2}$×45°=22.5°,
∵OC=BC,
∴∠BOC=∠OBC=22.5°,
∴∠AOP=∠BOP,
∴OP是∠MON的角平分线,
∵PA⊥OM,PB⊥ON,
∴PA=PB=2$\sqrt{2}$.
点评 此题是相似形综合题,主要考查直角三角形的性质,同角的余角相等,等腰直角三角形的性质和判定,相似三角形的性质,解(2)的关键是得出OB,DE,AE,解(3)的关键是判断出∠OBC+∠ABP=45°,是一道很好的中考常考题.
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A. | $\frac{26}{3}$ | B. | $3\sqrt{2}$ | C. | $\frac{8\sqrt{3}}{3}$或$\frac{14}{3}$ | D. | $\frac{14}{3}$ |
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A. | (1,-1) | B. | (-1,-1) | C. | ($\sqrt{2}$,0) | D. | (0,-$\sqrt{2}$) |
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A. | $\frac{2}{5}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{3}{10}$ |
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队员1 | 队员2 | 队员3 | 队员4 | 队员5 | 队员6 | |
甲组 | 176 | 177 | 175 | 176 | 177 | 175 |
乙组 | 178 | 175 | 170 | 174 | 183 | 176 |
A. | $\overline{x}$甲=$\overline{x}$乙,S甲2<S乙2 | B. | $\overline{x}$甲=$\overline{x}$乙,S甲2>S乙2 | ||
C. | $\overline{x}$甲<$\overline{x}$乙,S甲2<S乙2 | D. | $\overline{x}$甲>$\overline{x}$乙,S甲2>S乙2 |
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