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阅读下面的例题:
(2007甘肃白银3市)阅读下边一元二次方程求根公式的两种推导方法:
方法一:教材中方法
方法二:
∵ax2+bx+c=0,
∴4a2x2+4abx+4ac=0,
配方可得:∴(2ax+b)2=b2-4ac.
当b2-4ac≥0时,
2ax+b=±
b2-4ac

∴2ax=-b±
b2-4ac

当b2-4ac≥0时,∴x=
-b±
b2-4ac
2a

请回答下列问题:
(1)两种方法有什么异同?你认为哪个方法好?
(2)说说你有什么感想?
(1)两种方法的本质是相同的,都运用了配方法.
不同的是:第一种方法配方出现分式比较繁;两边开方时分子、分母都出现“±”,相除后为何只有分子上有“±”,不好理解;更重要地是易误认为
4a2
=2a.
第二种方法,运用等式性质后,配方无上述问题,是对教材方法的再创新,所以第二种方法好.

(2)学习要勤于思考,敢于向传统挑战和创新.
虽然教材是我们的学习之本,但不是圣经,不能照本宣科.
说明:其它感想,只要合理,参考本标准给分.
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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面的例题:
解方程:x2-
x2
-2=0.
解:(1)当x≥0时,
x2
=x

原方程化为  x2-x-2=0,
解得 x=2或x=-1(不合题意,舍去).
(2)当x<0时,-x>0,
x2
=
(-x)2
=-x

原方程化为 x2+x-2=0,
解得 x=1(不合题意,舍去)或x=-2.
综合(1)(2)可得原方程的根是:x1=2,x2=-2.
请参照例题解方程:x2-
(x-2)2
-2=0.

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阅读下面的例题:分解因式x2+2x-1;
解:令x2+2x-1=0,得到一个关于x的一元二次方程.
∵a=1,b=2,c=-1
x=
-b±
b2-4ac
2a
=
-2±2
2
2
=-1±
2

解得:x1=-1+
2
x2=-1-
2

∴x2+2x-1=(x-x1)(x-x2
=[x-(-1+
2
)][x-(-1-
2
)]

=(x+1-
2
)(x+1+
2
)

这种分解因式的方法叫做求根法,请你利用这种方法分解因式:x2-3x+1

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科目:初中数学 来源: 题型:

12、阅读下面的例题:解方程x2-|x|-2=0
解:(1)当x≥0时,原方程化为x2-|x|-2=0,解得:x1=2,x2=-1(不合题意,舍去).
(2)当x<0时,原方程化为x2+x-2=0,解得:x1=1(不合题意,舍去),x2=-2.
∴原方程的根是x1=2,x2=-2.
请参照例题解方程x2-|x-3|+1=0,则此方程的根是
1或-2

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阅读下面的例题:
请参照例题解方程:x2-6x-|x-3|+3=0
解方程:x2+|x|-2=0.
解:原方程可化为:|x|2+|x|-2=0
即:(|x|+2)(|x|-1)=0.
∵|x|+2>0
∴|x|-1=0
∴x1=1,x2=-1
∴原方程的根是x1=1,x2=-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面的例题,解方程(x-1)2-5|x-1|-6=0,解方程x2-|x|-2=0;
解:原方程化为|x|2-|x|-2=0.令y=|x|,原方程化成y2-y-2=0
解得:y1=2y2=-1
当|x|=2,x=±2;当|x|=-1时(不合题意,舍去)
∴原方程的解是x1=2,x2=-2.

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