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23、如图，AB是⊙O是直径，BC是弦，C为弧AD的中点，过C作BD的垂线交BD的延长线于点E，求证：CE是⊙O的切线．

分析：设AB中点为O，即圆心，连接OC，由C为弧AD的中点，可得∠DBC=∠ACB，又知∠OCB=∠OBC，即证得∠OCB=∠CBE，进而证明出OC∥BE，最后即可证明出CE是⊙O的切线．

解答：解：设AB中点为O，即圆心，连接OC，

∵C为弧AD的中点，
∴∠DBC=∠ACB，
∵∠OCB=∠OBC，
∴∠OCB=∠CBE，
∴OC∥BE，
∵CE⊥BD，
∴CE⊥OC，
∴CE是⊙O的切线．

点评：本题主要考查切线的判定的知识点，解答本题的关键是证明BE∥OC，此题难度不大．

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科目：初中数学 来源： 题型：

15、如图所示，工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行：
（1）先截出两对符合规格的铝合金窗料（如图①所示），使AB=CD，EF=GH．
（2）摆放成如图②的四边形，则这时窗框的形状是

平行四边形

，根据的数学道理是

两组对边分别相等的四边形是平行四边形

．
（3）将直尺紧靠窗框的一个角（如图③），调整窗框的边框，当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时（如图④，说明窗框合格，这时窗框是

矩形

，根据的数学道理是

有一个角是直角的平行四边形是矩形

．

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科目：初中数学 来源： 题型：

8、如图，AB是铅直地竖立在坡角为30°的山坡上的电线杆，当阳光与水平线成60°角时，电线杆的影子BC的长度为4米，则电线杆AB的高度为（　　）

A、4米

B、6米

C、8米

D、10米

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科目：初中数学 来源：辽宁省沈阳市2010年中等学校招生统一考试数学试卷 题型：044

阅读下列材料，并解决后面的问题：

(1)等高线概念：在地图上，我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线．例如，如图，把海拔高度是50米、100米、150米的点分别连接起来，就分别形成50米、100米、150米三条等高线．

(2)利用等高线地形图求坡度的步骤如下：步骤一：根据两点A、B所在的等高线地形图，分别读出点A、B的高度；A、B两点的铅直距离＝点A、B的高度差；步骤二：量出AB在等高线地形图上的距离为d个单位，若等高线地形图的比例尺为1∶n，则A、B两点的水平距离＝dn；步骤三：AB的坡度＝＝；

某中学学生小明和小丁生活在山城，如图，小明每天上学从家A经过B沿着公路AB、BP到学校P，小丁每天上学从家C沿着公路CP到学校P．该山城等高线地形图的比例尺为1∶50000，在等高线地形图上量得AB＝1.8厘米，BP＝3.6厘米，CP＝4.2厘米．

(1)分别求出AB、BP、CP的坡度(同一段路中间坡度的微小变化忽略不计)；

(2)若他们早晨7点同时步行从家出发，中途不停留，谁先到学校？(假设当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1.3米/秒；当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1米/秒)

解：(1)AB的水平距离＝1.8´ 50000＝90000(厘米)＝900(米)，AB的坡度＝＝；BP的水平距离＝3.6´ 50000＝180000(厘米)＝1800(米)，BP的坡度＝＝；CP的水平距离＝4.2´ 50000＝210000(厘米)＝2100(米)，CP的坡度＝_________；

(2)因为＜＜，所以小明在路段AB、BP上步行的平均速度均约为1.3米/秒．因为________，所以小丁在路段CP上步行的平均速度约为________米/秒，斜坡_______AB的距离＝» 906(米)，斜坡BP的距离＝≈1811(米)，斜_________坡CP的距离＝≈2121(米)，所以小明从家到学校的时间＝________＝2090(秒)．小丁从家到学校的时间约为________秒．因此，________先到学校．