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如图所示,在一次夏令营活动中,小明从营地A点出发,沿北偏东60°方向走了500
3
米到达B点,然后再沿北偏西30°方向走了500米到达目的地C点.
(1)判断△ABC的形状;
(2)求A、C两点之间的距离.
(3)确定目的地C在营地A的什么方向.
(1)△ABC的形状是直角三角形,
理由是:EFAD,
∴∠EBA=∠DAB=60°,
∵∠FBC=30°,
∴∠ABC=180°-∠FBC-∠EBA=90°,
∴△ABC的形状是直角三角形.

(2)AB=500
3
,BC=500,由勾股定理得:
AC=
AB2+BC2
=1000,
答:A、C两点之间的距离是1000米.

(3)∵BC=500,AC=1000,∠ABC=90°,
∴AC=2BC,∠CAB=30°,
∠DAC=∠DAB-∠CAB=60°-30°=30°,
即目的地C在营地A的北偏东30°方向上.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如果两个直角三角形的两条直角边对应相等,那么这两个直角三角形全等的依据是(  )
A.SSSB.AASC.SASD.HL

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,在△ABC与△BDE中,∠ABC=∠BDE=90°,BC=DE,AB=BD,M、M′分别为AB、BD中点.
(1)探索CM与EM′有怎样的数量关系?请证明你的结论;
(2)如图2,连接MM′并延长交CE于点K,试判断CK与EK之间的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,点C将线段AB分成两部分,如果
AC
AB
=
BC
AC
,那么称点C为线段AB的黄金分割点.
(1)某研究小组在进行课题学习时,类似地给出“黄金分割线”的定义:直线l将一个面积为S的图形分成两部分,这两部分的面积分别为S1,S2,如果
S1
S
=
S2
S1
,那么称直线l为该图形的黄金分割线.(如图2)
问题.试在图3的梯形中画出至少五条黄金分割线,并说明理由.
(2)类似“黄金分割线”得“黄金分割面”定义:截面a将一个体积为V的图形分成体积为V1、V2的两个图形,且
V1
V
=
V2
V1
,则称直线a为该图形的黄金分割面.
问题:如图4,长方体ABCD-EFGH中,T是线段AB上的黄金分割点,证明经过T点且平行于平面BCGF的截面QRST是长方体的黄金分割面.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=
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AB.求证:∠BAC=30°.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,CD⊥AB于点D,若AD=4,则AB=______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,以第①个等腰直角三角形的斜边长作为第②个等腰直角三角形的腰,以第②个等腰直角三角形的斜边长做为第③个等腰直角三角形的腰,依此类推,若第⑨个等腰直角三角形的斜边长为16
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厘米,则第①个等腰直角三角形的斜边长为______厘米.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,AC=2cm,分别以A、B两点为圆心,大于
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AB的长为半径画弧,两弧分别相交于E、F两点,直线EF交BC于点D,求BD的长.

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