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已知a、b、c均为实数,且数学公式
化简:数学公式

解:∵+a=0,
=-a.
∴a≤0,
=1,
∴ab>0,则a,b同号.
∴a<0,b<0.
=c,
∴c≥0.
∴a+b<0,a-c<0,c-b>0.
∴原式=-b+(a+b)+(c-a)-(c-b)=-b+a+b+c-a-c+b=b.
分析:首先根据已知条件确定a,b,c的符号,从而确定a+b,a-c,c-b的符号,然后根据平方根,绝对值的定义即可化简求解.
点评:本题考查了二次根式的化简以及绝对值的意义,正确确定a,b,c的符号是关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程
1
4
x2-2
a
x+(a+1)2=0
有实根.
(1)求a的值;
(2)若关于x的方程mx2+(1-m)x-a=0的所有根均为整数,求整数m的值.

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已知函数f(x)=ax2+4x+b,其中a<0,a、b是实数,设关于x的方程f(x)=0的两根为x1,x2,f(x)=x的两实根为α、β.
(1)若|α-β|=1,求a、b满足的关系式;
(2)若a、b均为负整数,且|α-β|=1,求f(x)解析式;
(3)试比较(x1+1)(x2+1)与7的大小.

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已知方程x2+kx-1=0.
(1)求证:不论k为何值,方程均有两不等实根;
(2)已知方程的两根之和为2,求k的值及方程的两根.

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(2003•河南)为了了解中学生的身体素质情况,现抽取了某校实初中三年级50名学生,对每各学生进行了100米跑,立定跳远、掷铅球三个项目的测试,每个项目满分10分,图为将学生所得的三项成绩(成绩均为整数)之和进行整理后,分成五组画出频率分布直方图.已知从左到右前四个小组的频率分别是0.02,0.1,0.12,0,46,根据已知条件及图形提供的信息下列问题:
①每五小组的频数是多少?
②如果23分(包括23)以上表明身体素质良好,那么身体素质良好的学生占全部测试学生百分率是多少?
③在这次测试中,学生成绩的中位数落在第几小组内?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于的方程有实根.
(1)求的值;
(2)若关于的方程的所有根均为整数,求整数的值

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