【题目】如图,在梯形
中,
,
,
.
是边
的中点,联结
、
,且
.设
,
.
![]()
(1)如果
,求
的长;
(2)求
关于
的函数解析式,并写出自变量
的取值范围;
(3)联结
.如果
是以边
为腰的等腰三角形,求
的值.
【答案】(1)
;(2)
,自变量
的取值范围是
,且
;(3)![]()
【解析】
(1)首先过点D作DH⊥BC,垂足为点H,由AD∥BC,AB⊥BC,DH⊥BC,可求得DH的长,然后设CH=
,则CD=2
,利用勾股定理即可求得答案;
(2)首先取CD的中点F,连接EF,由梯形的中位线,可表示出EF的长,易得四边形ABHD是平行四边形,然后由勾股定理可求得答案;
(3)分别从CD=BD或CD=BC去分析求解即可求得答案.
(1)过点
作
,垂足为点
.
![]()
∵
,
,
,
∴
.
在
中,
∵
,
∴
,
∴
.
设
,则
,
利用勾股定理,得
.
即得
,
解得
(负值舍去).
∴
;
(2)取CD的中点F,连接EF,
![]()
∵
为边
的中点,
∴
,
∵
,
∴
.
又∵
,
∴
.
由
,
,得
.
∴
.
又∵
,
∴四边形
是平行四边形,
∴
,
即得
,
在
中,利用勾股定理,得
.
即得
.
解得
.
∴所求函数解析式为
.
自变量
的取值范围是
,且
.
(3)当
是以边
为腰的等腰三角形时,有两种可能情况:
或
.
①如果
,
作
于H,
![]()
∴
,
即得
,
∵
,
∴
.
解得
,
.
经检验:
,
,是方程的解,
但
不合题意,舍去.
∴
;
②如果
,则
.
即得
(不合题意,舍去).
综上,如果
是以边
为腰的等腰三角形,
的值为
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,D为BC的中点,DE⊥AB,垂足为E,过点B作BF∥AC交DE的延长线于点F,连接CF.
(1)求证:AD⊥CF;
(2)连接AF,试判断△ACF的形状,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.圆内接正六边形的边长与该圆的半径相等
B.在平面直角坐标系中,不同的坐标可以表示同一点
C.一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)一定有实数根
D.将△ABC绕A点按顺时针方向旋转60°得△ADE,则△ABC与△ADE不全等
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在矩形ABCD中,AC、BD交于点O,点P、E分别是直线BD、BC上的动点,且PE=PC,过点E作EF∥AC交直线BD于点F.
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(1)如图1,当∠COD=90°时,判断△BEF的形状,并说明理由;
(2)如图2,当点P在线段BO上时,求证:OP=BF;
(3)当∠COD=60°,CD=3时,请直接写出当△PEF成为直角三角形时的面积.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线CB∥OA,∠C=∠OAB=100°,E、F在CB上,且满足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF
(1)求∠EOB的度数;
(2)若平行移动AB,那么∠OBC:∠OFC的值是否随之发生变化?若变化,找出变化规律或求出变化范围;若不变,求出这个比值.
(3)在平行移动AB的过程中,是否存在某种情况,使∠OEC=∠OBA?若存在,求出其度数;若不存在,说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图①,一张四边形纸片ABCD,∠A=50°,∠C=150°.若将其按照图②所示方式折叠后,恰好MD′∥AB,ND′∥BC,则∠D的度数为 .
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