【题目】二次函数
的部分图象如图所示,其中图象与
轴交于点
,与
轴交于点
,且经过点
.
![]()
求此二次函数的解析式;
将此二次函数的解析式写成
的形式,并直接写出顶点坐标以及它与
轴的另一个交点
的坐标.
利用以上信息解答下列问题:若关于
的一元二次方程
(
为实数)在
的范围内有解,则
的取值范围是________.
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【题目】已知:AB是⊙O的直径,P是OA上一点,过点P作⊙O的非直径的弦CD.
(1)若PA=2,PB=10,∠CPB=30°,求CD长;
(2)求证:PCPD=PAPB;
(3)设⊙O的直径为8,若PC、PD是方程
,求m的范围.
![]()
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC为直径的⊙O交AB于E,OD⊥BC交⊙O于D,DE交BC于F,点P为CB延长线上的一点,延长PE交AC于G,PE=PF
(1)求证:直线PG为⊙O的切线;
(2)求证:GA=GE;
(3)判断OG与BE的位置关系,并说明理由.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解九年级学生体育水平,学校对九年级全体学生进行了体育测试,并从甲、乙两班中各随机抽取
名学生成绩(满分
分)进行整理分析(成绩得分用
表示,共分成四组:![]()
;![]()
,![]()
)下面给出了部分信息:
甲班
名学生体育成绩:
乙班
名学生体育成绩在
组中的数据是: ![]()
甲、乙两班被抽取学生体育成绩统计表
平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 | |
甲班 |
|
|
|
|
乙班 |
|
|
|
|
![]()
根据以上信息,解答下列问题:
,
,
;
根据以上数据,你认为 班(填“甲”或“乙”)体育水平更高,说明理由(两条理由):
;
.
学校九年级学生共
人,估计全年级体育成绩优秀
的学生人数是多少?
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【题目】如图,已知AB=12,G、H是线段AB的三等分点,P为线段AB上的一个动点,分别以AP,PB为边在AB的同侧作菱形APCD和菱形PBFE,点P,C,E在一条直线上,
=
,M,N分别是对角线AC,BE的中点,在点P从点G运动到点H的过程中,MN的长度的取值范围是()
![]()
A.
≤MN≤6B.
≤MN≤![]()
C.
≤MN≤6D.
≤MN≤![]()
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【题目】 实施新课程改革后,学生的自主学习、合作交流能力有很大提高,张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查,并将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
![]()
(1)本次调查中C类女生有______名,D类男生有______名;将上面的条形统计图补充完整;
(2)计算扇形统计图中D所占的圆心角是______;
(3)为了共同进步,张老师想从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点坐标分别是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)将△ABC向下平移5个单位后得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1;
(2)将△ABC绕原点O逆时针旋转90°后得到△A2B2C2,请画出△A2B2C2;
(3)判断以O,A1,B为顶点的三角形的形状.(无须说明理由)
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【题目】在平面直角坐标系中,一次函数的图象与坐标轴围成的三角形,叫做此一次函数的坐标三角形.例如,图中的一次函数的图象与x,y轴分别交于点A,B,则△OAB为此函数的坐标三角形.
(1)求函数y=
x+3的坐标三角形的三条边长;
(2)若函数y=
x+b(b为常数)的坐标三角形周长为16,求此三角形面积.
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【题目】如图,在
的直角三角形
中,
,
是直角边
所在直线上的一个动点,连接
,将
绕点
逆时针旋转
到
,连接
,
.
![]()
(1)如图①,当点
恰好在线段
上时,请判断线段
和
的数量关系,并结合图①证明你的结论;
(2)当点
不在直线
上时,如图②、图③,其他条件不变,(1)中结论是否成立?若成立,请结合图②、图③选择一个给予证明;若不成立,请直接写出新的结论.
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