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    中考前夕，某校为了了解初三年级480名学生的数学学习情况，特组织了一次检测．教师随机抽取了一部分学生的检测成绩进行统计分析，绘制成下表：

    (1)仔细观察上表，填出表中空格处的相应数据；

    (2)估计这480名学生本次检测成绩的中位数落在哪个分数段内；

    (3)根据表中相关统计量及相应数据，结合你所学的统计知识，选择两个方面对这次检测的总体情况作出合理分析．

    答案：
    解析：

    (1)样本容量：50,优秀率：34％,频数：4,频率：0.18;

    (2)中位数落在84～95.5这一分数段内;

    (3)略，叙述准确，用语精练，体现用样本估计总体的思想


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    26、中考前夕，某校为了了解初三年级480名学生的数学学习情况，特组织了一次检测．教师随机抽取了一部分学生的检测成绩进行统计分析，绘制成下表：

    注：72分（含72分）以上为“及格”；96分（含96分）以上为“优秀”；36分（不含36分）以下为“后进”，全距是“最高分”与“最低分”之差．
    （1）仔细观察上表，填出表中空格处的相应数据；
    （2）估计这480名学生本次检测成绩的中位数落在哪个分数段内；
    （3）根据表中相关统计量及相应数据，结合你所学的统计知识，选择两个方面对这次检测的总体情况作出合理分析．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    中考前夕，某校为了了解初三年级480名学生的数学学习情况，特组织了一次检测．教师随机抽取了一部分学生的检测成绩进行统计分析，绘制成下表：
    初三年级数学检测质量分析抽样统计表
    样本容量平均分 及格率 优秀率 后进率 最高分最低分 全距 标准差
    87.5 80% 2% 120 29 91
    分数段统计
    分数段 0-35.5 36-47.5 48-59.5 60-71.5 72-83.5 84-95.5 96-107.5 108-119.5 120

    频数    		 1 2 3 9 14 10 6 1
    频率 0.02 0.04 0.06 0.08 0.28 0.20 0.12 0.02
    注：72分（含72分）以上为“及格”；96分（含96分）以上为“优秀”；36分（不含36分）以下为“后进”，全距是“最高分”与“最低分”之差．
    （1）仔细观察上表，填出表中空格处的相应数据；
    （2）估计这480名学生本次检测成绩的中位数落在哪个分数段内；
    （3）根据表中相关统计量及相应数据，结合你所学的统计知识，选择两个方面对这次检测的总体情况作出合理分析．

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    科目：初中数学 来源：曲靖 题型：解答题

    中考前夕，某校为了了解初三年级480名学生的数学学习情况，特组织了一次检测．教师随机抽取了一部分学生的检测成绩进行统计分析，绘制成下表：
    初三年级数学检测质量分析抽样统计表
    样本容量 平均分  及格率  优秀率   后进率  最高分 最低分  全距   标准差
       87.5  80%    2%  120  29  91    
     分数段统计
     分数段  0-35.5  36-47.5  48-59.5  60-71.5  72-83.5  84-95.5  96-107.5  108-119.5  120 
     
     频数    		  1  2  3    9  14  10  6  1
     频率  0.02  0.04  0.06  0.08    0.28  0.20  0.12  0.02
    注：72分（含72分）以上为“及格”；96分（含96分）以上为“优秀”；36分（不含36分）以下为“后进”，全距是“最高分”与“最低分”之差．
    （1）仔细观察上表，填出表中空格处的相应数据；
    （2）估计这480名学生本次检测成绩的中位数落在哪个分数段内；
    （3）根据表中相关统计量及相应数据，结合你所学的统计知识，选择两个方面对这次检测的总体情况作出合理分析．

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    科目：初中数学 来源：第30章《样本与总体》中考题集（07）：30.2 用样本估计总体（解析版） 题型：解答题

    中考前夕，某校为了了解初三年级480名学生的数学学习情况，特组织了一次检测．教师随机抽取了一部分学生的检测成绩进行统计分析，绘制成下表：
    初三年级数学检测质量分析抽样统计表
    样本容量平均分 及格率 优秀率  后进率 最高分最低分 全距  标准差
      87.5 80%  2% 120 29 91  
     分数段统计
     分数段 0-35.5 36-47.5 48-59.5 60-71.5 72-83.5 84-95.5 96-107.5 108-119.5 120 
     
     频数    		 1 2 3  9 14 10 6 1
     频率 0.02 0.04 0.06 0.08  0.28 0.20 0.12 0.02
    注：72分（含72分）以上为“及格”；96分（含96分）以上为“优秀”；36分（不含36分）以下为“后进”，全距是“最高分”与“最低分”之差．
    （1）仔细观察上表，填出表中空格处的相应数据；
    （2）估计这480名学生本次检测成绩的中位数落在哪个分数段内；
    （3）根据表中相关统计量及相应数据，结合你所学的统计知识，选择两个方面对这次检测的总体情况作出合理分析．

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    科目：初中数学 来源：2005年云南省玉溪市中考数学试卷（大纲卷）（解析版） 题型：解答题

    （2006•曲靖）中考前夕，某校为了了解初三年级480名学生的数学学习情况，特组织了一次检测．教师随机抽取了一部分学生的检测成绩进行统计分析，绘制成下表：
    初三年级数学检测质量分析抽样统计表
    样本容量平均分 及格率 优秀率  后进率 最高分最低分 全距  标准差
      87.5 80%  2% 120 29 91  
     分数段统计
     分数段 0-35.5 36-47.5 48-59.5 60-71.5 72-83.5 84-95.5 96-107.5 108-119.5 120 
     
     频数    		 1 2 3  9 14 10 6 1
     频率 0.02 0.04 0.06 0.08  0.28 0.20 0.12 0.02
    注：72分（含72分）以上为“及格”；96分（含96分）以上为“优秀”；36分（不含36分）以下为“后进”，全距是“最高分”与“最低分”之差．
    （1）仔细观察上表，填出表中空格处的相应数据；
    （2）估计这480名学生本次检测成绩的中位数落在哪个分数段内；
    （3）根据表中相关统计量及相应数据，结合你所学的统计知识，选择两个方面对这次检测的总体情况作出合理分析．

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