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写出一个在之间的有理数   
【答案】分析:首先估算的大小,然后据题意写出一个大于且小于的有理数即可.
解答:解:据要求需大于且小于的有理数,
≈1.4,≈1.7,
∴符合条件的有理数大于1.4小于1.7的有多个,如1.5,1.6…,写出一个即可.
故答案可填1.5.
点评:本是主要考查估算无理数的大小,并涉及到无理数、有理数的区分,属于基础题.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),AB是⊙O的直径,射线AT⊥AB,点P是射线AT上的一个动点(P与A不重合),PC与⊙O相切于C,过C作CE⊥AB于E,连接BC并延长BC交AT于点D,连接PB交CE于F.
(1)请你写出PA、PD之间的关系式,并说明理由;
(2)请你找出图中有哪些三角形的面积被PB分成两等分,并加以证明;
(3)设过A、C、D三点的圆的半径是R,当CF=
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R时,求∠APC的度数,并在图(2)中作出点P.(要求尺规作图,不写作法,但要保留作图痕迹)
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科目:初中数学 来源: 题型:044

某研究表明,人在运动时的心跳速度通常与人的年龄有关,下表是测得一个人在运动时所能承受的每分钟心跳的最高次数b()随这个人的年龄a()变化而变化的规律:

(1)试写出变量ba之间的关系式,并指出哪个量是自变量,哪个量是函数?

(2)正常情况下,在运动时一个12岁的少年所能承受的每分钟心跳的最高次数是多少?

(3)一个50岁的人在运动时,1分钟内心跳的次数为150次,他有危险吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图(1),AB是⊙O的直径,射线AT⊥AB,点P是射线AT上的一个动点(P与A不重合),PC与⊙O相切于C,过C作CE⊥AB于E,连接BC并延长BC交AT于点D,连接PB交CE于F.
(1)请你写出PA、PD之间的关系式,并说明理由;
(2)请你找出图中有哪些三角形的面积被PB分成两等分,并加以证明;
(3)设过A、C、D三点的圆的半径是R,当CF=数学公式R时,求∠APC的度数,并在图(2)中作出点P.(要求尺规作图,不写作法,但要保留作图痕迹)

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科目:初中数学 来源:第24章《圆(下)》中考题集(16):24.2 圆的切线(解析版) 题型:解答题

如图(1),AB是⊙O的直径,射线AT⊥AB,点P是射线AT上的一个动点(P与A不重合),PC与⊙O相切于C,过C作CE⊥AB于E,连接BC并延长BC交AT于点D,连接PB交CE于F.
(1)请你写出PA、PD之间的关系式,并说明理由;
(2)请你找出图中有哪些三角形的面积被PB分成两等分,并加以证明;
(3)设过A、C、D三点的圆的半径是R,当CF=R时,求∠APC的度数,并在图(2)中作出点P.(要求尺规作图,不写作法,但要保留作图痕迹)

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科目:初中数学 来源:2005年广西玉林市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2005•玉林)如图(1),AB是⊙O的直径,射线AT⊥AB,点P是射线AT上的一个动点(P与A不重合),PC与⊙O相切于C,过C作CE⊥AB于E,连接BC并延长BC交AT于点D,连接PB交CE于F.
(1)请你写出PA、PD之间的关系式,并说明理由;
(2)请你找出图中有哪些三角形的面积被PB分成两等分,并加以证明;
(3)设过A、C、D三点的圆的半径是R,当CF=R时,求∠APC的度数,并在图(2)中作出点P.(要求尺规作图,不写作法,但要保留作图痕迹)

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