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    （2012•贵阳）林城市对教师试卷讲评课中学生参与的深度和广度进行评价，其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项．评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况，绘制了如图两幅不完整的统计图，请根据图中所给信息解答下列问题：

    （1）在这次评价中，一共抽查了
    560
    560
    名学生；
    （2）请将条形统计图补充完整；
    （3）如果全市有16万名初中学生，那么在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有多少万人？
    分析：（1）根据扇形统计图专注听讲的百分比与条形统计图中专注听讲的人数，列式计算即可；
    （2）用被抽查的学生人数减去主动质疑、独立思考、专注听讲的人数，求出讲解题目的人数，然后补全统计图即可；
    （3）用独立思考的学生的百分比乘以16万，进行计算即可得解．
    解答：解：（1）224÷40%=560名；

    （2）讲解题目的学生数为：560-84-168-224=560-476=84，
    补全统计图如图；

    （3）
    168
    560
    ×16=4.8万，
    答：在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有4.8万人．
    点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小，本题利用“专注听讲”的人数与百分比求出总人数是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•贵阳模拟）一个不透明的口袋，装有分别标注有1、2、3、4的小球（小球除数字不同外，其余都相同），另有3张背面完全一样、正面分别写有数字1、2、3的卡片．小林从口袋中任意摸出一个小球，小奇从这3张背面朝上的卡片中任意摸出一张，然后计算小球和卡片上的两个数的和．
    （1）请你用列表或画树状图的方法，求摸出的这两个数的和为6的概率．
    （2）小林和小奇做游戏，制定游戏规则如下：
    游戏规则1：若这两个数的和为3的倍数，小林获胜；否则，小奇获胜．
    游戏规则2：若这两个数的和为偶数，小林获胜；否则，小奇获胜．
    如果你是小林，会选择其中哪一种游戏规则，并说明理由．

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