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    下面关于公理和定理的说法不正确的是（　　）

    A．公理和定理都是真命题               

    B．公理就是定理，定理也是公理

    C．公理和定理都可以作为推理论证的依据

    D．公理的正确性不需证明，定理的正确性需证明


    B    解析：根据公理和定理的定义，可知A，C，D是正确的，B是错误的．故选B．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    去年4月，我市开展了“北海历史文化进课堂”的活动，北海某校政教处就同学们对北海历史文化的了解程度进行随机抽样调查，并绘制成了如下两幅不完整的统计图．

    根据统计图中的信息，解答下列问题：

    （1）本次调查的样本容量是　　，调查中“了解很少”的学生占　　%；

    （2）补全条形统计图；

    （3）若全校共有学生900人，那么该校约有多少名学生“很了解”北海的历史文化？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    从边长为a的大正方形纸板中挖去一个边长为b的小正方形后，将其裁成四个相同的等腰梯形（如图(1)），然后拼成一个平行四边形（如图(2)），那么通过计算两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式为（      ）

    A．              B． 

    C．     D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在四边形ABDE中，C是BD边的中点．

    （1）如图(1)，若AC平分，=90°, 则线段AE、AB、DE的长度满足的数量关系为

                            ；（直接写出答案）

    （2）如图（2），AC平分， EC平分，

    若，则线段AB、BD、DE、AE的长度满足怎样的数量关系？写出结论并证明；

    （3）如图（3），BD = 8，AB=2，DE=8，，则线段AE长度的最大值是____________（直接写出答案）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列计算正确的是（　　）

    A．     B．4•3=7        C．3-2=       D．（3）2=5

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若单项式与一个多项式的积为，则这个多项式            为_______________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，是直线上一点，为任一条射线，

    平分，平分．

    （1）指出图中与的补角；

    （2）试说明与具有怎样的数量关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示的函数图象反映的过程是：小明从家去书店，又去学校取封信后马上回家，其中x表示时间，y表示小明离他家的距离，则小明从学校回家的平均速度为　_________　千米∕小时．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知方程组的解为非正数，为负数.

    （1）求的取值范围；

    （2）化简；

    （3）在的取值范围内，是最大的整数，是最小的整数，求的值；

    （4）在的取值范围内，当取何整数时，不等式的解为.

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