精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

定义:到三角形的两个顶点距离相等的点,叫做此三角形的准外心。

举例:如图1,若PA=PB,则点P为△ABC的准外心。

(1)应用:如图2,CD为等边三角形ABC的高,准外心P在高CD上,且

求∠APB的度数。

(2)探究:已知△ABC为直角三角形,斜边BC=5,AB=3,准外心P在AC边上,试探究PA的长。

         

(1)解:⑴∵△ABC是等边三角形,CD是AB边上的高线

∴D为AB的中点。(等边三角形三线合一)

又∵

∴AD=PD=BD

又∵CD是AB边上的高线

∴△ADP, △DBP为等腰直角三角形

∴∠APD=∠BPD=45

∴∠APB=∠APD+∠BPD=90°;(5分)
⑵∵BC=5,AB=3,∴AC=
①若PB=PC,设PA=x,则,∴,即PA
②若PA=PC,则PA=2,

③若PA=PB,在Rt△PAB中,不可能

  ∴综上所述,PA=2或 (5分)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•绍兴)联想三角形外心的概念,我们可引入如下概念.
定义:到三角形的两个顶点距离相等的点,叫做此三角形的准外心.
举例:如图1,若PA=PB,则点P为△ABC的准外心.
应用:如图2,CD为等边三角形ABC的高,准外心P在高CD上,且PD=
12
AB,求∠APB的度数.
探究:已知△ABC为直角三角形,斜边BC=5,AB=3,准外心P在AC边上,试探究PA的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•江宁区二模)根据三角形外心的概念,我们可引入如下概念:定义:到三角形的两个顶点距离相等的点,叫做此三角形的准外心.
(1)应用:如图1,PA=PB,过准外心P作PD⊥AB,垂足为D,PD=
3
6
AB,求∠PAD;
(2)探究:如图2,在Rt△ABC中,∠A=90°,BC=10,AB=6,准外心P在AC边上,试探究PA的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

三角形外心我们可以理解为:到三角形三个顶点距离相等的点称三角形的外心,由此,我们定义:到三角形的两个顶点距离相等的点,叫做此三角形的准外心.
举例:如图1,若PA=PB,则点P为△ABC的准外心.
(1)应用:如图2,CD为等边三角形ABC的高,准外心P在高CD上,且PD=
12
AB,求∠APB的度数.
(2)探究:已知△ABC为直角三角形,斜边BC=5,AB=3,准外心P在AC边上,试探究PA的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

定义:到三角形的两个顶点距离相等的点,叫做此三角形的准外心.
举例:如图,若PB=PC,则点P为△ABC的准外心.
已知△ABC为直角三角形,斜边BC=5,AB=3,准外心P在AC边上.求PA的长.(自己画图)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江绍兴卷)数学(带解析) 题型:解答题

联想三角形外心的概念,我们可引入如下概念。
定义:到三角形的两个顶点距离相等的点,叫做此三角形的准外心。

举例:如图1,若PA=PB,则点P为△ABC的准外心。
应用:如图2,CD为等边三角形ABC的高,准外心P在高CD上,且PD=AB,求∠APB的度数。
探究:已知△ABC为直角三角形,斜边BC=5,AB=3,准外心P在AC边上,试探究PA的长。

查看答案和解析>>

同步练习册答案