【题目】如图,AB为⊙O直径,点C是⊙O上一动点,过点C作⊙O直径CD,过点B作BE⊥CD于点E.已知AB=6cm,设弦AC的长为x cm,B,E两点间的距离为y cm(当点C与点A或点B重合时,y的值为0).
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小冬根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小冬的探究过程,请补充完整:
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 0 | 0. 99 | 1. 89 | 2. 60 | 2. 98 | m | 0 |
经测量m的值为_____;(保留两位小数)
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图
象;
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(3)结合画出的函数图象,解决问题:当BE=2时,AC的长度约为 cm.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,以BC为直径的⊙O交AC于点E,过点E作AB的垂线交AB于点F,交CB的延长线于点G,且∠ABG=2∠C.
(1)求证:EG是⊙O的切线;
(2)若tanC=
,AC=8,求⊙O的半径.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题背景:在
中,
边上的动点
由
向
运动(与
,
不重合),点
与点
同时出发,由点
沿
的延长线方向运动(
不与
重合),连结
交
于点
,点
是线段
上一点.
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(1)初步尝试:如图,若
是等边三角形,
,且点
,
的运动速度相等,求证:
.
小王同学发现可以由以下两种思路解决此问题:
思路一:过点
作
,交
于点
,先证
,再证
,从而证得结论成立;
思路二:过点
作
,交
的延长线于点
,先证
,再证
,从而证得结论成立.
请你任选一种思路,完整地书写本小题的证明过程(如用两种方法作答,则以第一种方法评分)
(2)类比探究:如图,若在
中,
,
,且点
,
的运动速度之比是
,求
的值;
(3)延伸拓展:如图,若在
中,
,
,记
,且点
、
的运动速度相等,试用含
的代数式表示
(直接写出结果,不必写解答过程).
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【题目】在一个红色不透明的盒子中放有四张分别写有数字1,2,3,4的红色卡片,在一个蓝色不透明的盒子中放有三张分别写有数字1,2,3的蓝色卡片,卡片除颜色和数字外完全相同.
(1)从红盒中任意抽取一张红色卡片,从蓝盒中任意抽取一张蓝色卡片,用列举法(树形图或列表法)表示所有的可能情况;
(2)求两张卡片上写有相同数字的概率.
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【题目】下面是小明设计的“作三角形的高线”的尺规作图过程.
已知:△ABC.
求作:BC边上的高线.
作法:如图,
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①以点C为圆心,CA为半径画弧;
②以点B为圆心,BA为半径画弧,两弧相交于点D;
③连接AD,交BC的延长线于点E.
所以线段AE就是所求作的BC边上的高线.
根据小明设计的尺规作图过程,
(1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)
(2)完成下面证明.
证明:∵CA=CD,
∴点C在线段AD的垂直平分线上( ) (填推理的依据).
∵ = ,
∴点B在线段AD的垂直平分线上.
∴ BC是线段AD的垂直平分线.
∴AD⊥BC.
∴AE就是BC边上的高线.
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【题目】如图所示,已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过点A(﹣2,0)、B(4,0)、C(0,﹣8),与直线y=x﹣4交于B,D两点
(1)求抛物线的解析式并直接写出D点的坐标;
(2)点P为直线BD下方抛物线上的一个动点,试求出△BDP面积的最大值及此时点P的坐标;
(3)点Q是线段BD上异于B、D的动点,过点Q作QF⊥x轴于点F,交抛物线于点G,当△QDG为直角三角形时,直接写出点Q的坐标.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线
与反比例函数
在第一象限内的图象相交于点
.
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(1)求反比例函数的解析式;
(2)将直线
向上平移后与反比例函数图象在第一象限内交于点
,与
轴交于点
,且
的面积为
,求直线
的解析式.
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,二次函数
交
轴于
、
两点,(点
在点
的左侧)与
轴交于点
,连接
.
(1)求点
、点
和点
的坐标;
(2)如图2,若点
为第四象限内抛物线上一动点,点
的横坐标为
,
的面积为
.求
关于
的函数关系式,并求出
的最大值;
(3)抛物线的对称轴上是否存在点
,使
为等腰三角形?若存在,请直接写出所有点
的坐标;若不存在,请说明理由.
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