【题目】如图,点
为线段
上一点,在
同侧分别作正三角形
和
,
分别与
、
交于点
、
,
与
交于点
,以下结论:①
≌
;②
;③
;④
.以上结论正确的有_________(把你认为正确的序号都填上).
![]()
【答案】①②④
【解析】
根据等边三角形的性质可得CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,然后根据等式的基本性质可得∠ACD=∠BCE,利用SAS即可证出
≌
,即可判断①;根据全等三角形的性质,即可判断②;利用三角形的内角和定理和等量代换即可求出∠AOB,即可判断③,最后利用ASA证出
≌
,即可判断④.
解:∵△ABC和△CDE都是等边三角形
∴CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°
∴∠ACB+∠BCD=∠DCE+∠BCD
∴∠ACD=∠BCE
在
和
中
![]()
∴
≌
,故①正确;
∴∠CAD=∠CBE,
,故②正确;
∵∠OPB=∠CPA
∴∠AOB=180°-∠OPB-∠CBE=180°-∠CPA-∠CAD=∠ACB=60°,故③错误;
∵∠BCQ=180°-∠ACB-∠DCE=60°
∴∠ACP=∠BCQ
在
和
中
![]()
∴
≌
,
∴
,故④正确.
故答案为:①②④.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了编撰祖国的优秀传统文化,某校组织了一次“诗词大会”,小明和小丽同时参加,其中,有一道必答题是:从如图所示的九宫格中选取七个字组成一句唐诗,其答案为“山重水复疑无路”.
(1)小明回答该问题时,对第二个字是选“重”还是选“穷”难以抉择,若随机选择其中一个,则小明回答正确的概率是 ;
(2)小丽回答该问题时,对第二个字是选“重”还是选“穷”、第四个字是选“富”还是选“复”都难以抉择,若分别随机选择,请用列表或画树状图的方法求小丽回答正确的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在菱形ABCD中,AB=BD,点E、F分别是AB、AD上任意的点(不与端点重合),且AE=DF,连接BF与DE相交于点G,连接CG与BD相交于点H.给出如下几个结论:
①∠ADE=∠DBF;②△DAE≌△BDG;③若AF=2DF,则BG=6GF;④CG与BD一定不垂直;⑤∠BGE=60°.其中正确的结论个数为( )
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A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线
的解析式为
,直线
的解析式为
,
为
上的一点,且
点的坐标为
作直线
轴,交直线于
点
,再作
于点
,交直线
于点
,作
轴,交直线于
点
,再作
于点
,作
轴,交直线
于点
....按此作法继续作下去,则
的坐标为_____,
的坐标为______
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题:
如图1,在
中,
平分
,
.求证:![]()
小明通过思考发现,可以通过“截长、补短”两种方法解决问题:
![]()
方法1:如图2,在
上截取
,使得
,连接
,可以得到全等三角形,进而解决问题
方法二:如图3,延长
到点
,使得
,连接
,可以得到等腰三角形,进而解决问题
![]()
(1)根据阅读材料,任选一种方法证明![]()
(2)根据自己的解题经验或参考小明的方法,解决下面的问题:如图4,四边形
中,
是
上一点,
,
,
,探究
、
、
之间的数量关系,并证明
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了提高服务质量,某宾馆决定对甲、乙两种套房进行星级提升,已知甲种套房提升费用比乙种套房提升费用少3万元,如果提升相同数量的套房,甲种套房费用为625万元,乙种套房费用为700万元.
(1)甲、乙两种套房每套提升费用各多少万元?
(2)如果需要甲、乙两种套房共80套,市政府筹资金不少于2090万元,但不超过2096万元,且所筹资金全部用于甲、乙种套房星级提升,市政府对两种套房的提升有几种方案?哪一种方案的提升费用最少?
(3)在(2)的条件下,根据市场调查,每套乙种套房的提升费用不会改变,每套甲种套房提升费用将会提高a万元(a>0),市政府如何确定方案才能使费用最少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知网格上最小的正方形的边长为
(长度单位),点
在格点上.
(1)直接在平面直角坐标系中作出
关于
轴对称的图形
(点
对应点
,点
对应点
);
(2)
的面积为 (面积单位)(直接填空);
(3)点
到直线
的距离为 (长度单位)(直接填空);
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在
中,
,点
为
边上一点,连接BD,点
为
上一点,连接
,
,过点
作
,垂足为
,交
于点
.
(1)求证:
;
(2)如图2,若
,点
为
的中点,求证:
;
(3)在(2)的条件下,如图3,若
,求线段
的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,是反比例函数
的图象的一支.根据给出的图象回答下列问题:
![]()
(1)该函数的图象位于哪几个象限?请确定m的取值范围;
(2)在这个函数图象的某一支上取点A(x1,y1)、B(x2,y2).如果y1<y2,那么x1与x2有怎样的大小关系?
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