【题目】如图1(注:与图2完全相同),在直角坐标系中,抛物线经过点三点
,
,
.
![]()
(1)求抛物线的解析式和对称轴;
(2)
是抛物线对称轴上的一点,求满足
的值为最小的点
坐标(请在图1中探索);
(3)在第四象限的抛物线上是否存在点
,使四边形
是以
为对角线且面积为
的平行四边形?若存在,请求出点
坐标,若不存在请说明理由.(请在图2中探索)
【答案】(1)
,函数的对称轴为:
;(2)点
;(3)存在,点
的坐标为
或
.
【解析】
根据点
的坐标可设二次函数表达式为:
,由C点坐标即可求解;
连接
交对称轴于点
,此时
的值为最小,即可求解;
![]()
,则
,将该坐标代入二次函数表达式即可求解.
解:
根据点
,
的坐标设二次函数表达式为:
,
∵抛物线经过点
,
则
,解得:
,
抛物线的表达式为:
,
函数的对称轴为:
;
连接
交对称轴于点
,此时
的值为最小,
![]()
设BC的解析式为:
,
将点
的坐标代入一次函数表达式:
得:![]()
解得:![]()
直线
的表达式为:
,
当
时,
,
故点
;
存在,理由:
四边形
是以
为对角线且面积为
的平行四边形,
则
,
点
在第四象限,故:则
,
将该坐标代入二次函数表达式得:
,
解得:
或
,
故点
的坐标为
或
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠A=30°,∠C=90°,E是斜边AB的中点,点P为AC边上一动点,若Rt△ABC的直角边AC=4,则PB+PE的最小值等于_____.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数y=ax2+2ax+3a2+3(其中x是自变量),当x≥2时,y随x的增大而增大,且-2≤x≤1时,y的最大值为9,则a的值为
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A. 1或
B. -
或
C.
D. 1
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,将△ABC绕点B逆时针旋转60°得到△A'BC’,连接A'C,则A'C的长为( )
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A. 6B. 4+2
C. 4+3
D. 2+3![]()
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【题目】如图1(注:与图2完全相同),在直角坐标系中,抛物线经过点三点
,
,
.
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(1)求抛物线的解析式和对称轴;
(2)
是抛物线对称轴上的一点,求满足
的值为最小的点
坐标(请在图1中探索);
(3)在第四象限的抛物线上是否存在点
,使四边形
是以
为对角线且面积为
的平行四边形?若存在,请求出点
坐标,若不存在请说明理由.(请在图2中探索)
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【题目】阅读下列材料:有这样一个问题:关于
的一元二次方程
有两个不相等的且非零的实数根探究
,
,
满足的条件.
小明根据学习函数的经验,认为可以从二次函数的角度看一元二次方程,下面是小明的探究过程:①设一元二次方程
对应的二次函数为
;
②借助二次函数图象,可以得到相应的一元二次中
,
,
满足的条件,列表如下:
方程根的几何意义:
方程两根的情况 | 对应的二次函数的大致图象 |
|
方程有两个不相等的负实根 |
|
|
____________ |
|
|
方程有两个不相等的正实根 | ____________ | ____________ |
1)参考小明的做法,把上述表格补充完整;
(2)若一元二次方程
有一个负实根,一个正实根,且负实根大于-1,求实数
的取值范围.
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【题目】如图所示,在平面直角坐标系xOy中,矩形OABC的边长OA、OC分别为12cm、6cm,点A、C分别在y轴的负半轴和x轴的正半轴上,抛物线y=ax2+bx+c经过点A、B,且18a+c=0.
(1)求抛物线的解析式.
(2)如果点P由点A开始沿AB边以1cm/s的速度向终点B移动,同时点Q由点B开始沿BC边以2cm/s的速度向终点C移动.
①移动开始后第t秒时,设△PBQ的面积为S,试写出S与t之间的函数关系式,并写出t的取值范围.
②当S取得最大值时,在抛物线上是否存在点R,使得以P、B、Q、R为顶点的四边形是平行四边形?如果存在,求出R点的坐标;如果不存在,请说明理由.
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【题目】在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,D,E分别是边AB,AC上的两个动点(D不与A,B重合),且保持DE∥BC,以DE为边,在点A的异侧作正方形DEFG.
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(1)当FG与BC重合时,求正方形DEFG的边长;
(2)设AD=x,△ABC与正方形DEFG重叠部分的面积为y,试求y关于x的函数关系式,并写出x的取值范围;
(3)当△BDG是等腰三角形时,请直接写出AD的长.
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【题目】已知反比例函数
和一次函数
,其中一次
函数图象经过(a,b)与(a+1,b+k)两点.
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(1) 求反比例函数的解析式.
(2) 如图,已知点A是第一象限内上述两个函数图象的交点,求A点坐标.
(3) 利用(2)的结果,请问:在X轴上是否存在点P,使△AOP为等腰三角形?若存在,把符合条件的P点坐标都求出来;若不存在,请说明理由.
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