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【题目】综合与探究

如图,抛物线轴交于两点(点在点的左侧),与轴交于点,连接,点为抛物线对称轴上一动点.

1)求直线的函数表达式;

2)连接,求周长的最小值;

3)在抛物线上是否存在一点.使以为顶点的四边形是以为边的平行四边形?若存在,请直接写出点的坐标;若不存在,请说明理由.

【答案】1;(2;(3)存在,点的坐标为

【解析】

1)先求出点B,点C坐标,用待定系数法可求解析式;

2)由OCD周长=6+OD+CD,可得OD+CD有最小值时,OCD周长的存在最小值,作点O关于对称轴x=2的对称点O'40),当点C,点D,点O'共线时,O'D+CD的值最小,最小值为CO'的长,即可求解;

3)分两种情况讨论,由平行四边形的性质可求解.

1

,得,令,得

设直线的函数表达式为

将点的坐标代入表达式,得

,解得

直线的函数表达式为

2

抛物线的对称轴为直线

的值固定,

要求周长的最小值,只需求出的最小值.

如解图①,作点关于抛物线对称轴的对称点,连接交抛物线对称轴于点,此时有最小值,即的长,

周长的最小值为

3)存在,点的坐标为

∵以BCDE为顶点的四边形是以BC为边的平行四边形,

xB-xD=xC-xE,或xD-xC=xE-xB

6-2=0-xE,或2-0=xE-6

xE=-48

∴点E-4-10)或(8-10

练习册系列答案
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【题目】如图,在中,,延长使,线段绕点C顺时针旋转90°得到线段,连结

1)依据题意补全图形;

2)当时,的度数是__________

3)小聪通过画图、测量发现,当是一定度数时,

小聪把这个猜想和同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:

想法1:通过观察图形可以发现,如果把梯形补全成为正方形,就易证,因此易得当是特殊值时,问题得证;

想法2:要证,通过第(2)问,可知只需要证明是等边三角形,通过构造平行四边形,易证,通过,易证,从而解决问题;

想法3:通过,连结,易证,易得是等腰三角形,因此当是特殊值时,问题得证.

请你参考上面的想法,帮助小聪证明当是一定度数时,.(一种方法即可)

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【题目】很多交通事故是由于超速行驶导致的,为集中治理超速现象,高速交警在距离高速路40米的地方设置了一个测速观察点,现测得测速点的西北方向有一辆小型轿车从B处沿西向正东方向行驶,2秒钟后到达测速点北偏东的方向上的C处,如图.

1)求该小型轿车在测速过程中的平均行驶速度约是多少千米/时(精确到1千米/时)?

(参考数据:

2)我国交通法规定:小轿车在高速路行驶,时速超过限定速度10%以上不到50%的处200元罚款,扣3分;时速超过限定速度50%以上不到70%的处1500元罚款,扣12分;时速超过限定时速70%以上的处1500元罚款,扣12分.若该高速路段限速120千米/时,你认为该小轿车驾驶员会受到怎样的处罚.

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【题目】在一个不透明的盒子中装有6张卡片,6张卡片的正面分别标有数字﹣4,﹣3,﹣2,﹣168,这些卡片除数字外都相同,将卡片搅匀.

1)从盒子中任意抽取一张卡片,求恰好抽到标有偶数卡片的概率;

2)先从盒子中任意抽取一张卡片,把它上面的数字作为一个点的横坐标,不放回,再从盒子剩余的卡片中任意抽取一张卡片,把它上面的数字作为这个点的纵坐标,求抽取的点恰好落在第二象限的概率.

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【题目】2020年春节前夕“新型冠状病毒”爆发,疫情就是命令,防控就是使命.全国各地驰援武汉的医护工作者,践行医者仁心的使命与担当,舍小家,为大家,用自己的专业知识与血肉之躯构筑起全社会抗击疫情的钢铁长城.下面是29日当天全国部分省市驰援武汉医护工作者的人数统计图(不完整).

请解答下列问题:

1上述省市29日当天驰援武汉的医护工作者的总人数为   人;

请将条形统计图补充完整;

2)请求出扇形统计图中“山东”所对应扇形的圆心角的度数;

3)本次山东驰援武汉的医护工作者中,有5人报名去重症区,王医生和李医生就在其中,若从报名的5人中随机安排2人,求同时安排王医生和李医生的概率.

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【题目】阅读下列材料:小明为了计算的值 ,采用以下方法:

②-①

1= ;

2 = ;

3)求的和( 是正整数,请写出计算过程 .

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【题目】大邑县某汽车出租公司有若干辆同一型号的货车对外出租,每辆货车的日租金实行淡季、旺季两种价格标准,旺季每辆货车的日租金比淡季上涨25%.据统计,淡季该公司平均每天有10辆货车未出租,日租金总收入为3200元;旺季所有的货车每天能全部租出,日租金总收入为6000元.

1)求该出租公司这批对外出租的货车共有多少辆?

2)经市场调查发现,在旺季如果每辆货车的日租金每上涨20元,每天租出去的货车就会减少1辆,不考虑其它因素,该出租公司的日租金总收入最高是多少元?当日租金总收入最高时,每天出租货车多少辆?

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(1)求此次抽查的学生人数;

(2)将图2补充完整,并求图1中的

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A.80B.80120C.60120D.80100

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