【题目】(1)操作:如图
,点
为线段
的中点,直线
与
相交于点
,请利用图
画出一对以点
为对称中心的全等三角形,(不写画法).
根据上述操作得到的经验完成下列探究活动:
(2)探究一:如图
,在四边形
中,
为
边的中点,
与
的延长线相交于点
,试探究线段
与
,
之间的等量关系,并证明你的结论.
(3)探究二,如图![]()
,
相交于点
,
交
于点
,且
,若
,求
的长度.
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【答案】(1)如图
所示见解析;(2)
,理由见解析;(3)DF=9.
【解析】
(1)根据全等三角形的判定中的边角边为作图的理论依据,来画出全等三角形.
(2)通过作辅助线将AB,FC,AF构建到一个相关联的三角形中,延长
交
的延长线于点
.不难证明△ABE≌△GCE,那么AB=CG,根据
,即可得出
与
,
之间的等量关系.
(3)本题的作法与(2)类似,延长DE、CF交于点G,不难得出△ABE∽△GCE,
可根据线段的比例关系和AB的值得到CG的值,然后就能得出FG的值,同(2)可得出△DFG是等腰三角形,那么DF=GF,即可求出DF的值.
(1)如图
所示
连接
,过点
作
交
于点
.
(2)解:
,理由如下:如图
,延长
交
的延长线于点
.
,
,
,
,
.
为
中点,
,
,
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![]()
(3)延长
交
的延长线于点
,如图![]()
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,
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,![]()
,
,
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了调查学生对垃圾分类及投放知识的了解情况,从甲、乙两校各随机抽取40名学生进行了相关知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行了整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
a.甲、乙两校40名学生成绩的频数分布统计表如下:
成绩x 学校 |
|
|
|
|
|
甲 | 4 | 11 | 13 | 10 | 2 |
乙 | 6 | 3 | 15 | 14 | 2 |
(说明:成绩80分及以上为优秀,70~79分为良好,60~69分为合格,60分以下为不合格)
b.甲校成绩在
这一组的是:
70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数如下:
学校 | 平均分 | 中位数 | 众数 |
甲 | 74.2 | n | 85 |
乙 | 73.5 | 76 | 84 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中n的值;
(2)在此次测试中,某学生的成绩是74分,在他所属学校排在前20名,由表中数据可知该学生是_____________校的学生(填“甲”或“乙”),理由是__________;
(3)假设乙校800名学生都参加此次测试,估计成绩优秀的学生人数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某水果店在两周内,将标价为10元/斤的某种水果,经过两次降价后的价格为8.1元/斤,并且两次降价的百分率相同.
(1)求该种水果每次降价的百分率;
(2)从第一次降价的第1天算起,第
天(
为整数)的售价、销量及储存和损耗费用的相关信息如表所示.
时间 |
|
|
售价(元/斤) | 第1次降价后的价格 | 第2次降价后的价格 |
销量(斤) |
|
|
储存和损耗费用(元) |
|
|
已知该种水果的进价为4.1元/斤,设销售该水果第
(天)的利润为
(元),求
与
(
)之间的函数解析式,并求出第几天时销售利润最大.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在一圆柱铁桶内底面的点
处有一飞虫,在其上边沿的点
处有一面包残渣,已知
是点
正下方的桶内底面上一点,已知劣弧
的长为
,铁桶的底面直径为
,桶高为60cm,则该飞虫从点
到达
的最短路径是____________cm.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,
,
,
,
,四边形
均为平行四边形,且点
分别落在
上.
(1)若
的周长为16,用含
的代数式来表示
的面积
,并求出
的最大值;
(2)若四边形
均为矩形,且
,求
的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】综合与探究
如图,抛物线
与
轴交于
两点,与
轴交于点
.点
是射线
上一点,过点
作直线
,与
轴右侧的抛物线交于点
.点
从点
出发,沿射线
以每秒1个单位长度的速度向右运动,设点
运动的时间为t秒.请解答下列问题:
(1)求直线AC的表达式与点
的坐标;
(2)在点
运动的过程中,若以点
,
,
,
为顶点的四边形是平行四边形,求运动的时间
;
(3)设点
与点
关于直线
对称,
①点
的坐标为 (用含
的代数式表示,结果需化简);
②当点
落在抛物线
的对称轴上且点
在线段
上时,在平面内是否存在点F,使得以点
,
,
,F为顶点的四边形为菱形?若存在,请求出此时点F的坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】学校想知道九年级学生对我国倡导的“一带一路”的了解程度,随机抽取部分九年级学生进行问卷调查,问卷设有4个选项(每位被调查的学生必选且只选一项):A.非常了解.B.了解.C.知道一点.D.完全不知道.将调查的结果绘制如下两幅不完整的统计图,请根据两幅统计图中的信息,解答下列问题:
(1)求本次共调查了多少学生?
(2)补全条形统计图;
(3)该校九年级共有600名学生,请你估计“了解”的学生约有多少名?
(4)在“非常了解”的3人中,有2名女生,1名男生,老师想从这3人中任选两人做宣传员,请用列表或画树状图法求出被选中的两人恰好是一男生一女生的概率.
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