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如图,以线段BC为一边在BC的同侧作Rt△BCD、Rt△BCE,过D作线段DA∥BC,交BE延长线于A,设BD、CE交于点F,取BC的中点G,连接EG、AF,且∠DCB=45°,CD=2.
(1)求EG的长.
(2)CF、AB、AF之间有何数量关系?请说明理由.
分析:(1)根据BD⊥CD,∠DCB=45°,得到∠DBC=∠DCB,求出BD=CD=2,根据勾股定理求出BC=2
2
,根据CE⊥BE,点G为BC的中点,根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半即可求出EG;
(2)在线段CF上截取CH=BA,连接DH,根据BD⊥CD,BE⊥CD,推出∠EBF=∠DCF,证出△ABD≌△HCD,得到CD=BD,∠ADB=∠HDC,根据AD∥BC,得到∠ADB=∠DBC=45°,推出∠ADB=∠HDB,证出△ADF≌△HDF,即可得到答案.
解答:解:(1)∵BD⊥CD,∠DCB=45°,
∴∠DBC=45°=∠DCB,
∴BD=CD=2,在Rt△BDC中BC=
BD2+CD2
=2
2

∵Rt△BCE中,∠BEC=90°,
∵点G为BC的中点,
∴EG=
1
2
BC=
2

故EG的长是
2


(2)CF=AB+AF.理由如下:
在线段CF上截取CH=BA,连接DH.
∵BD⊥CD,BE⊥CE,
∴∠EBF+∠EFB=90°,∠DFC+∠DCF=90°,
∵∠EFB=∠DFC,
∴∠EBF=∠DCF,
∵DB=CD,BA=CH,
∴△ABD≌△HCD,
∴AD=DH,∠ADF=∠HDC,
∵AD∥BC,
∴∠ADF=∠DBC=45°,
∴∠HDC=45°,
∴∠HDF=∠BDC-∠HDC=45°,
∴∠ADF=∠HDF,
∵AD=HD,DF=DF,
∴△ADF≌△HDF,
∴AF=HF,
∴CF=CH+HF=AB+AF,
∴CF=AB+AF.
点评:本题主要考查全等三角形的性质和判定,梯形、平行线、直角三角形斜边上的中线的性质,勾股定理等知识点的理解和掌握,综合运用性质进行推理是解此题的关键.
练习册系列答案
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(2013•平谷区一模)如图,在直角坐标系中,已知直线y=
1
2
x+1
与y轴交于点A,与x轴交于点B,以线段BC为边向上作正方形ABCD.
(1)点C的坐标为
(-3,2)
(-3,2)
,点D的坐标为
(-1,3)
(-1,3)

(2)若抛物线y=ax2+bx+2(a≠0)经过C、D两点,求该抛物线的解析式;
(3)若正方形以每秒
5
个单位长度的速度沿射线BA向上平移,直至正方形的顶点C落在y轴上时,正方形停止运动.在运动过程中,设正方形落在y轴右侧部分的面积为s,求s关于平移时间t(秒)的函数关系式,并写出相应自变量t的取值范围.

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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 北师大八年级版 2009-2010学年 第7期 总第163期 北师大版 题型:044

如图①,在正方形ABCD中,EAD的中点,FBA延长线上的一点,AFAB

(1)试说明:△ABE≌△ADF

(2)阅读下列材料:如图②,把△ABC沿直线平移线段BC的长度,可以变到△ECD的位置;如图③,以BC为轴把△ABC翻折180°,可以变到△DBC的位置;如图④,以点A为中心,把△ABC旋转180°,可以变到△AED的位置,像这样其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.

请回答下列问题:

(1)在图①中,可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法,使△ABE变到△ADF的位置?

(2)指出图①中线段BEDF之间的关系.

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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044

如图①,在正方形ABCD中,EAD的中点,FBA延长线上的一点,AF=AB

(1)求证:△ABE≌△ADF.

(2)阅读下列材料:如图②,把△ABC沿直线平移线段BC的长度,可以变到△ECD的位置;如图③,以BC为轴把△ABC翻折180°,可以变到△DBC的位置;如图④,以点A为中心,把△ABC旋转180°,可以变到△AED的位置,像这样其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.

    图①         图②          图③       图④

请回答下列问题:

(1)在图①中,可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法,使△ABE变到△ADF的位置?

(2)指出图①中线段BEDF之间的关系.

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科目:初中数学 来源:2012年北师大版初中数学八年级上3.5它们是怎样变过来的练习卷(解析版) 题型:解答题

如图①,在正方形ABCD中,E是AD的中点,F是BA延长线上的一点,AF=AB,

(1)求证:△ABE≌△ADF.

(2)阅读下列材料:如图②,把△ABC沿直线平移线段BC的长度,可以变到△ECD的位置;如图③,以BC为轴把△ABC翻折180°,可以变到△DBC的位置;如图④,以点A为中心,把△ABC旋转180°,可以变到△AED的位置,像这样其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.

      图①               图②                  图③           图④

请回答下列问题:

(1)在图①中,可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法,使△ABE变到△ADF的位置?

(2)指出图①中线段BE与DF之间的关系.

 

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

如图所示①,在正方形ABCD中,E是AD的中点,F是BA延长线上的一点,AF=

     ①                 ②                ③          ④
(1)求证:△ABE≌△ADF;
(2)阅读下面材料:
如图②,把△ABC沿直线BC平行移动线段BC的长度,可以变到△ECD的位置;
如图③,以BC为轴把△ABC翻折180°,可以变到△DBC的位置;
如图④,以点A为中心,把△ABC旋转180°,可以变到△AED的位置。
像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换。
回答下列问题:
①在图①中,可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法,使△ABE变到△ADF的位置?
②指出图①中线段BE与DF之间的关系。

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