【题目】如图,在
中
,
,
,以
为直角边、
为直角顶点作等腰直角三角形
,则
______.
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【答案】13
【解析】
由于AD=AB,∠CAD=90°,则可将△ABD绕点A逆时针旋转90°得△ABE,如图,根据旋转的性质得∠CAE=90°,AC=AE,BE=CD,于是可判断△ACE为等腰直角三角形,则∠ACE=45°,CE=
AC=5,易得∠BCE=90°,然后在Rt△CAE中利用勾股定理计算出BE=13,从而得到CD=13.
解:∵△ADB为等腰直角三角形,
∴AD=AB,∠BAD=90°,
将△ACD绕点A顺时针旋转90°得△AEB,如图,
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∴∠CAE=90°,AC=AE,CD=BE,
∴△ACE为等腰直角三角形,
∴∠ACE=45°,
,
∵∠ACB=45°,
∴∠BCE=45°+45°=90°,
在Rt△BCE中,
,
∴CD=13.
故答案为13.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形
中,
为
的中点,
的垂直平分线分别交
,
及
的延长线于点
,
,
,连接
,
,
,连接
并延长交
于点
,则下列结论中:①
;②
;③
;④
;⑤
;⑥
;⑦
.正确的结论的个数为( )
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A.3B.4C.5D.6
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在矩形AOBC中,O为坐标原点,OA、OB分别在x轴、y轴上,点B的坐标为(0,3
),∠ABO=30°,将△ABC沿AB所在直线对折后,点C落在点D处,则点D的坐标为( )
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A. (
,
)B. (2,
)C. (
,
)D. (
,3﹣
)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,甲、乙两人在玩转盘游戏时,准备了两个可以自由转动的转盘A,B,每个转盘被分成面积相等的几个扇形,并在每一个扇形内标上数字.游戏规则:同时转动两个转盘,当转盘停止后,指针所指区域的数字之和为0时,甲获胜;数字之和为1时,乙获胜.如果指针恰好指在分割线上,那么重转一次,直到指针指向某一区域为止.
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(1)用画树状图或列表法求乙获胜的概率;
(2)这个游戏规则对甲、乙双方公平吗?请判断并说明理由.
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【题目】综合与实践
问题情境
数学课上,李老师提出了这样一个问题:如图1,点
是正方形
内一点,
,
,
.你能求出
的度数吗?
(1)小敏与同桌小聪通过观察、思考、讨论后,得出了如下思路:
思路一:将
绕点
逆时针旋转
,得到
,连接
,求出
的度数.
思路二:将
绕点
顺时针旋转
,得到
,连接
,求出
的度数.
请参考以上思路,任选一种写出完整的解答过程.
类比探究
(2)如图2,若点
是正方形
外一点,
,
,
,求
的度数.
拓展应用
(3)如图3,在边长为
的等边三角形
内有一点
,
,
,则
的面积是______.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解学生自主学习的具体情况,童老师随机对部分学生进行了跟踪调查,并将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差,绘制成了以下两幅不完整的统计图(每位学生只属于一类),请你解答下列问题:
(1) 本次调查的样本容量为__________
(2) 将条形统计图补充完整
(3) D类所占扇形角的度数为__________
(4) 学校共有2000名学生,其中自主学习情况特别好的约有多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,点E是AB边上一动点,过点E作DE⊥AB交AC边于点D,将∠A沿直线DE翻折,点A落在线段AB上的F处,连接FC,当△BCF为等腰三角形时,AE的长为_____.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知点A(7,8)、C(0,6),AB⊥x轴,垂足为点B,点D在线段OB上,DE∥AC,交AB于点E,EF∥CD,交AC于点F.
(1)求经过A、C两点的直线的表达式;
(2)设OD=t,BE=s,求s与t的函数关系式;
(3)是否存在点D,使四边形CDEF为矩形?若存在,请直接写出点D的坐标;若不存在,请说明理由.
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