【题目】如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,点F为AB上一点,连接CF,过点B作BE⊥BC交CF的延长线于点E,交AD于点H,且∠1=∠2
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(1)求证:AB=AC;
(2)若∠1=22°,∠AFC=110°,求∠BCE的度数.
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【题目】三角板是我们学习数学的好帮手.将一对直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,点B在ED上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,则CD的长度是_____.
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【题目】如图,平面内的两条直线l1、l2,点A、B在直线l2上,过点A、B两点分别作直线l1的垂线,垂足分别为A1、B1,我们把线段A1B1叫做线段AB在直线l2上的正投影,其长度可记作T(AB,CD)或T(AB,l2),特别地,线段AC在直线l2上的正投影就是线段A1C,请依据上述定义解决如下问题.
(1)如图1,在锐角△ABC中,AB=5,T(AC,AB)=3,则T(BC,AB)= ;
(2)如图2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,T(AC,AB)=4,T(BC,AB)=9,求△ABC的面积;
(3)如图3,在钝角△ABC中,∠A=60°,点D在AB边上,∠ACD=90°,T(AD,AC)=2,T(BC,AB)=6,求T(BC,CD).
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【题目】(1)如图①,BE,DF,MN是三根直立于地面的木杆在同一灯光下的影子,请画出第三根木杆,(画出示意图,不用写画法)
(2)如图②,小明在阳光下利用标杆AB测量校园内一棵小树CD的高度,在同一时刻测得标杆的影长BE为2 m,小树的影长落在地面上的部分DM为3 m,落在墙上的部分MN为1 m,若标杆AB的长为1.5 m,求小树的高度CD.
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图① 图②
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【题目】如图1,在ABCD中,∠D=45°,E为BC上一点,连接AC,AE,
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(1)若AB=2
,AE=4,求BE的长;
(2)如图2,过C作CM⊥AD于M,F为AE上一点,CA=CF,且∠ACF=∠BAE,求证:AF+AB=
AM.
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【题目】如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=6 cm,BC=8 cm,若点P从点A沿AB边向B点以1 cm/s的速度移动,点Q从B点沿BC边向点C以2 cm/s的速度移动,两点同时出发.
(1)问几秒后,△PBQ的面积为8cm?
(2)出发几秒后,线段PQ的长为4
cm ?
(3)△PBQ的面积能否为10 cm2?若能,求出时间;若不能,请说明理由.
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【题目】为倡导积极健康的生活方式、丰富居民生活,区推出系列文化活动,其中的乒乓球比赛采用单循环赛制(即每两名参赛者之间都要进行一场比赛)经统计,此次乒乓球比赛男子组共要进行28场单打.
(1)参加此次乒乓球男子单打比赛的选手有多少名?
(2)在系列文化活动中,社区与某旅行社合作组织“丰收节”采摘活动收费标准是:如果人数不超过20人,每人收费200元;如果超过20人,每增加1人,每人费用都减少5元经统计,社区共支付“采摘活动”费用4500元求参加此次“丰收节”采摘的人数.
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【题目】某校为了解学生“自主学习、合作交流”的情况,对某班部分同学进行了一段时间的跟踪调查,将调查结果(A:特别好;B:好;C:一般;D:较差)绘制成以下两幅不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)补全条形统计图;
(2)扇形统计图中,D类所占圆心角为 ;
(3)学校想从被调查的A类(1名男生、2名女生)和D类(男、女生各占一半)中分别选取一 位同学进行“一帮一”互助学习,请用画树状图或列表的方法求所选的两位同学恰好是一男一女的概率.
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