【题目】如图所示,矩形OABC的邻边OA、OC分别与x、y轴重合,矩形OABC的对称中心P(4,3),点Q由O向A以每秒1个单位速度运动,点M由C向B以每秒2个单位速度运动,点N由B向C以每秒2个单位速度运动,设运动时间为t秒,三点同时出发,当一点到达终点时同时停止.
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(1)根据题意,可得点B坐标为__________,AC=_________;
(2)求点Q运动几秒时,△PCQ周长最小?
(3)在点M、N、Q的运动过程中,能否使以点O、Q、M、N为顶点的四边形是平行四边形?若能,请求出t值;若不能,请说明理由.
【答案】(1)10 (2)
(3)
或![]()
【解析】
(1)根据四边形OABC为矩形,矩形OABC的对称中心P(4,3),即可得到B的坐标,再结合勾股定理可得AC的长.
(2)首先根据题意可得△PCQ周长等于CP、CQ、PQ的线段之和,而CP是定值,进而只要CQ和PQ的和最小即可.
(3)假设能,设出t值,利用MN=OQ,计算出t值即可.
(1)根据四边形OABC为矩形,矩形OABC的对称中心P(4,3)
可得B点的坐标为(8,6)
根据勾股定理可得
(2)设点Q运动t秒时,△PCQ周长最小
根据题意可得
要使△PCQ周长最小,则必须CQ+PQ最短,过x轴作P点的对称点P’
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所以可得C、P’、Q在一条直线上
C(0,6),
(4,-3)
设直线方程为
即
因此
,C所在的直线为
所以Q点的坐标为(
,0)
所以OQ=![]()
因此t=![]()
(3)根据题意要使点O、Q、M、N为顶点的四边形是平行四边形
则OQ=MN
OQ=t
MN=8-2t-2t=8-4t或MN=2t+2t-8=4t-8
所以t=8-4t或t=4t-8
所以可得t=
或t=![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某商场销售一种西装和领带,西装每套定价400元,领带每条定价50元.国庆节期间商场决定开展促销活动,活动期间向客户提供两种优惠方案, 两种优惠方案可以任意选择:方案一:买一套西装送一条领带;方案二:西装和领带都按定价的90%付款.
现某客户要到该商场购买西装20套,领带x
.
(1)若该客户按方案一购买,需付款 元(用含x的式子表示),
若该客户按方案二购买,需付款 元(用含x的式子表示)
(2)若
,通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算;
(3)当
时,你能给出一种更为省钱的购买方法吗?试写出你的购买方法和所需费用.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC为直径作⊙O,交AB于D,过点O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求证:ED为⊙O的切线;
(2)如果⊙O的半径为
,ED=2,延长EO交⊙O于F,连接DF、AF,求△ADF的面积.
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【答案】(1)证明见解析;(2)
【解析】试题分析:(1)首先连接OD,由OE∥AB,根据平行线与等腰三角形的性质,易证得
≌
即可得
,则可证得
为
的切线;
(2)连接CD,根据直径所对的圆周角是直角,即可得
利用勾股定理即可求得
的长,又由OE∥AB,证得
根据相似三角形的对应边成比例,即可求得
的长,然后利用三角函数的知识,求得
与
的长,然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.
试题解析:(1)证明:连接OD,
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∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是
的切线;
(2)连接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,
∵AC是直径,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面积为![]()
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【题型】解答题
【结束】
25
【题目】【题目】已知,抛物线y=ax2+ax+b(a≠0)与直线y=2x+m有一个公共点M(1,0),且a<b.
(1)求b与a的关系式和抛物线的顶点D坐标(用a的代数式表示);
(2)直线与抛物线的另外一个交点记为N,求△DMN的面积与a的关系式;
(3)a=﹣1时,直线y=﹣2x与抛物线在第二象限交于点G,点G、H关于原点对称,现将线段GH沿y轴向上平移t个单位(t>0),若线段GH与抛物线有两个不同的公共点,试求t的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的顶点在相互平行的三条直线l1,l2,l3上,且l1、l2之间的距离为2,l2、l3之间的距离为3,则AC的长是_________;
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在图1至图3中,直线MN与线段AB相交于点O,∠1=∠2=45°.
(1)如图1,若AO=OB,请写出AO与BD的数量关系和位置关系;
(2)将图1中的MN绕点O顺时针旋转得到图2,其中AO=OB.求证:AC=BD,AC⊥BD;
(3)将图2中的OB拉长为AO的k倍得到图3,求
的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列定义一种关于n的运算:①当n是奇数时,结果为3n+5②当n为偶数时,结果是
(其中k是使
是奇数的正整数),运算重复进行,如:取n=26,则26
13
44
11……若n=449,则第449次运算的结果是( )
A.1B.2C.7D.8
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读理解:如图1,⊙
与直线
都相切.不论⊙
如何转动,直线
之间的距离始终保持不变(等于⊙
的半径).我们把具有这一特性的图形称为“等宽曲线”.图2是利用圆的这一特性的例子.将等直径的圆棍放在物体下面,通过圆棍滚动,用较小的力就可以推动物体前进.据说,古埃及就是利用只有的方法将巨石推到金字塔顶的.
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拓展应用:如图3所示的弧三角形(也称为莱洛三角形)也是“等宽曲线”.如图4,夹在平行线
之间的莱洛三角形无论怎么滚动,平行线间的距离始终不变.若直线
之间的距离等于
,则莱洛三角形的周长为
.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,以AB为直径的⊙O分别与BC,AC相交于点D,E,BD=CD,过点D作⊙O的切线交边AC于点F.
(1)求证:DF⊥AC;
(2)若⊙O的半径为5,∠CDF=30°,求
的长(结果保留π).
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