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观察下列格式,
5
-1
2
-
2
5
-1
8
-2
2
-
2
8
-2
13
-3
2
-
2
13
-3
20
-4
2
-
2
20
-4

(1)化简以上各式,并计算出结果;
(2)以上格式的结果存在一定的规律,请按规律写出第5个式子及结果
(3)用含n(n≥1的整数)的式子写出第n个式子及结果,并给出证明的过程.
分析:(1)分别把每个式子的第二项进行分母有理化,观察结果;
(2)根据(1)的结果写出第5个式子及结果;
(3)根据(1)的规律可得
n2+4
-n
2
-
2
n2+4
-n
,然后分母有理化,求出结果即可.
解答:解:(1)
5
-1
2
-
2
5
-1
=
5
-1
2
-
2(
5
+1)
(
5
-1)(
5
+1)
=
5
-1
2
-
5
+1
2
=-1,
8
-2
2
-
2
8
-2
=
8
-2
2
-
8
+2
2
=-2,
13
-3
2
-
2
13
-3
=
13
-3
2
-
13
+3
2
=-3,
20
-4
2
-
2
20
-4
=
20
-4
2
-
20
+4
2
=-4,
(2)
29
-5
2
-
2
29
-5
=-5,
(3)
n2+4
-n
2
-
2
n2+4
-n
=
n2+4
-n
2
-
n2+4
+n
2
=-n.
点评:本题主要考查分母有理化的知识点,解答本题的关键是找出上述各式的变化规律,此题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

探索题:
观察下列格式
1
2
+1
=
2
-1,
1
3
+
2
=
3
-
2
,=-
3
…请你从上述等式中找出规律,并利用这一规律计算(
1
3
+
2
+
1
4
+
3
+
1
5
+
4
+…+
1
2009
+
2008
)(
2009
+
2
)的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列格式的规律:①2
2
3
=
2+
2
3
;②3
3
8
=
3+
3
8
;③4
4
15
=
4+
4
15
;…,则第⑨个等式是
10
10
99
=
10+
10
99
10
10
99
=
10+
10
99

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

观察下列格式,
5
-1
2
-
2
5
-1
8
-2
2
-
2
8
-2
13
-3
2
-
2
13
-3
20
-4
2
-
2
20
-4

(1)化简以上各式,并计算出结果;
(2)以上格式的结果存在一定的规律,请按规律写出第5个式子及结果
(3)用含n(n≥1的整数)的式子写出第n个式子及结果,并给出证明的过程.

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年吉林省四平市伊通县九年级(上)期末数学试卷(解析版) 题型:填空题

观察下列格式的规律:①2=;②3=;③4=;…,则第⑨个等式是   

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