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如图是某种圆形装置的示意图,圆形装置中,⊙O的直径AB=5,AB的不同侧有定点C和动点P,tan∠CAB=数学公式.其运动过程是:点P在弧AB上滑动,过点C作CP的垂线,与PB的延长线交于点Q.
(1)当PC=______时,CQ与⊙O相切;此时CQ=______.
(2)当点P运动到与点C关于AB对称时,求CQ的长;
(3)当点P运动到弧AB的中点时,求CQ的长.

解:(1)当CP过圆心O,即CP为圆O的直径时,CQ与⊙O相切,理由为:
∵PC⊥CQ,PC为圆O的直径,
∴CQ为圆O的切线,
此时PC=5;
∵∠CAB=∠CPQ,
∴tan∠CAB=tan∠CPQ=
∴tan∠CPQ===
则CQ=
故答案为:5;
(2)当点P运动到与点C关于AB对称时,如图1所示,此时CP⊥AB于D,

又∵AB为⊙O的直径,∴∠ACB=90°,
∵AB=5,tan∠CAB=
∴BC=4,AC=3,
又∵S△ABC=AC•BC=AB•CD,
∴AC•BC=AB•CD,即3×4=5CD,
∴CD=
∴PC=2CD=
在Rt△PCQ中,∠PCQ=90°,∠CPQ=∠CAB,
∴CQ=PCtan∠CPQ=PC,
∴CQ=×=
(3)当点P运动到弧AB的中点时,如图2所示,过点B作BE⊥PC于点E,

∵P是弧AB的中点,∠PCB=45°,
∴CE=BE=2
又∠CPB=∠CAB,
∴tan∠CPB=tan∠CAB==
∴PE==BE=
∴PC=CE+PE=2+=
由(2)得,CQ=PC=
分析:(1)当CQ为圆O的切线时,CQ为圆O的切线,此时CP为圆的直径,由CQ垂直于直径CP,得到CQ为切线,即可得到CP的长;由同弧所对的圆周角相等得到一对角相等,由已知角的正切值,在直角三角形CPQ中,利用锐角三角函数定义即可求出CQ的长;
(2)当点P运动到与点C关于AB对称时,如图1所示,此时CP⊥AB于D,由AB为圆O的直径,得到∠ACB为直角,在直角三角形ACB中,由tan∠CAB与AB的长,利用锐角三角函数定义求出AC与BC的长,再由三角形ABC的面积由两直角边乘积的一半来求,也利用由斜边乘以斜边上的高CD的一半来求,求出CD的长,得到CP的长,同弧所对的圆周角相等得到一对角相等,由已知角的正切值,得到tan∠CPB的值,由CP的长即可求出CQ;
(3)当点P运动到弧AB的中点时,如图2所示,过点B作BE⊥PC于点E,由P是弧AB的中点,得到∠PCB=45°,得到三角形EBC为等腰直角三角形,由CB的长,求出CE与BE的长,在直角三角形EBP中,由∠CPB=∠CAB,得到tan∠CPB=tan∠CAB,利用三角函数定义求出PE的长,由CP+PE求出CP的长,即可求出CQ的长.
点评:此题考查了切线的性质,圆周角定理,锐角三角函数定义,勾股定理,以及等腰直角三角形的判定与性质,熟练掌握切线的性质是解本题的关键.
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(2011•邯郸一模)如图是某种圆形装置的示意图,圆形装置中,⊙O的直径AB=5,AB的不同侧有定点C和动点P,tan∠CAB=
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.其运动过程是:点P在弧AB上滑动,过点C作CP的垂线,与PB的延长线交于点Q.
(1)当PC=
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时,CQ与⊙O相切;此时CQ=
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(2)当点P运动到与点C关于AB对称时,求CQ的长;
(3)当点P运动到弧AB的中点时,求CQ的长.

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科目:初中数学 来源:河北省模拟题 题型:解答题

观察思考,如图是某种圆形装置的示意图,⊙O的直径AB =5,AB的两侧分别有定点C和动点P,tan ∠CAB=,点P在弧AB上滑动,过点C作CP的垂线CO,与PB的延长线交于点Q,连接BC.解决问题
(1)当PC=____时,CQ与⊙O相切,此时CQ=       .
(2)当点P与点C关于AB对称时,求CQ的长。
(3)当点P运动到弧AB的中点时,求CQ的长。

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如图是某种圆形装置的示意图,圆形装置中,⊙O的直径AB=5,AB的不同侧有定点C和动点P,tan∠CAB=.其运动过程是:点P在弧AB上滑动,过点C作CP的垂线,与PB的延长线交于点Q.
(1)当PC=______时,CQ与⊙O相切;此时CQ=______.
(2)当点P运动到与点C关于AB对称时,求CQ的长;
(3)当点P运动到弧AB的中点时,求CQ的长.

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