【题目】已知
,
.
(1)若
,作
,点
在
内.
①如图1,延长
交
于点
,若
,
,则
的度数为 ;
②如图2,
垂直平分
,点
在
上,
,求
的值;
(2)如图3,若
,点
在
边上,
,点
在
边上,连接
,
,
,求
的度数.
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【答案】(1)①15°;②
;(2)![]()
【解析】
(1)①根据等腰直角三角形的性质,连接
,得
,
,
所对的直角边是斜边的一半,可得
,所以可得,
,
,
和
是等腰三角形,由外角性质计算可得;
②构造“一线三垂直”模型,证明三角形
,利用面积比等于等高的三角形的底边的比,结合已知条件即可解得.
(2)构造等边
,通过证明
,等边代换,得出等腰三角形
,代入角度计算即得.
(1)①连接AE,在
,因为
,
,
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,
,
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,
,
,
,
![]()
,
,
,
,
,
,
故答案为:
.
![]()
②过C作
交DF延长线于G,连接AE
AD垂直平分BE,
,
,
,
,
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![]()
![]()
![]()
故答案为:
;
![]()
(2)以AB向下构造等边
,连接DK,
延长AD,BK交于点T,
,
,
,
,
,
,
等边
中,
,
,
,
,
在
和
中,
![]()
,
![]()
等边三角形三线合一可知,BD是边AK的垂直平分线,
,
,
,
,
故答案为:
.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,∠B、∠C的平分线BE,CD相交于点F.
(1)∠ABC=40°,∠A=60°,求∠BFD的度数;
(2)直接写出∠A与∠BFD的数量关系.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,△ABC三个顶点都在格点上,且坐标分别为A(-2,4),B(-2,1),C(-5,2).
(1)在坐标系中,标出三个顶点坐标,并画出△ABC;
(2)作出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1;
(3)将
的三个顶点的横坐标和纵坐标同时乘以
,得到对应的点
、
、
,画出![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下表是二次函数y=ax2+bx+c的部分x,y的对应值:
x | … | -1 | - | 0 |
| 1 |
| 2 |
| 3 | … |
y | … | 2 |
| -1 | - | -2 | - | -1 |
| 2 | … |
(1)此二次函数图象的顶点坐标是 ;
(2)当抛物线y=ax2+bx+c的顶点在直线y=x+n的下方时,n的取值范围是 。
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】金瑞公司决定从厂家购进甲、乙两种不同型号的显示器共50台,购进显示器的总金额不超过77000元,已知甲、乙型号的显示器价格分别为1000元/台、2000元/台.
(1)求金瑞公司至少购进甲型显示器多少台?
(2)若甲型显示器的台数不超过乙型显示器的台数,则有哪些购买方案?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(模型建立)
(1)如图1,等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,直线ED经过点C,过A作AD⊥ED于点D,过B作BE⊥ED于点E.
求证:△CDA≌△BEC.
(模型运用)
(2)如图2,直线l1:y=
x+4与坐标轴交于点A、B,将直线l1绕点A逆时针旋转90°至直线l2,求直线l2的函数表达式.
(模型迁移)
如图3,直线l经过坐标原点O,且与x轴正半轴的夹角为30°,点A在直线l上,点P为x轴上一动点,连接AP,将线段AP绕点P顺时针旋转30°得到BP,过点B的直线BC交x轴于点C,∠OCB=30°,点B到x轴的距离为2,求点P的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB = 6cm,∠CAB = 25°,P是线段AB上一动点,过点P作PM⊥AB交射线AC于点M,连接MB,过点P作PN⊥MB于点N.设A,P两点间的距离为xcm,P,N两点间的距离为ycm.(当点P与点A或点B重合时,y的值均为0)小海根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
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下面是小海的探究过程,请补充完整:
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
x/cm | 0.00 | 0.60 | 1.00 | 1.51 | 2.00 | 2.75 | 3.00 | 3.50 | 4.00 | 4.29 | 4.90 | 5.50 | 6.00 |
y/cm | 0.00 | 0.29 | 0.47 | 0.70 | 1.20 | 1.27 | 1.37 | 1.36 | 1.30 | 1.00 | 0.49 | 0.00 |
(说明:补全表格时相关数值保留两位小数)
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
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(3)结合画出的函数图象,解决问题:当y=0.5时,与之对应的
值的个数是 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】关于x的一元二次方程(m-1)x2-x-2=0,
(1)若x=-1是方程的一个根,求m的值及另一个根;
(2)当m为何值时方程有两个不同的实数根.
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