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    如果将表示-5，0，2的三个点分别用A，B，C来表示，问怎样移动A，B，C中的两点，才能使三个点所表示的数相同？有几种移动方法？请写出你所想到的移动方案．

    解：把点A向右移动5个单位长度，把点C向左移动2个单位，则A、B、C表示的数是0；
    或者把点A向右移动7个单位长度，把点B向右移动2个单位，则A、B、C表示的数是2；
    或者把点B向左移动5个单位长度，把点C向左移动7个单位，则A、B、C表示的数是-5．
    答案不唯一，合理即可．
    分析：此题为开放性试题，根据平移和数的大小变化规律：左减右加进行分析．
    点评：本题考查数轴及点的平移的知识，注意掌握：数轴上点的移动和数的大小变化规律是左减右加．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将下面的直线补成一条数轴，并将下列各数在数轴上表示出来，并回答问题：
    +5，-1
    1
    2
    ，0，-2，
    5
    2

    ①在数轴上表示+5和-2这两个点之间的距离是
     
    ；
    ②将上面几个数用“＜”连接起来：
     
    ；
    ③如果将表示+5，0，-2的三个点分别用A，B，C来表示，问怎样移动A，B，C中的两点，才能使三个点所表示的数相同（写出一种移动方法即可）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果将表示-5，0，2的三个点分别用A，B，C来表示，问怎样移动A，B，C中的两点，才能使三个点所表示的数相同？有几种移动方法？请写出你所想到的移动方案．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    将下面的直线补成一条数轴，并将下列各数在数轴上表示出来，并回答问题：
    +5，数学公式，0，-2，数学公式
    ①在数轴上表示+5和-2这两个点之间的距离是________；
    ②将上面几个数用“＜”连接起来：________；
    ③如果将表示+5，0，-2的三个点分别用A，B，C来表示，问怎样移动A，B，C中的两点，才能使三个点所表示的数相同（写出一种移动方法即可）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    将下面的直线补成一条数轴，并将下列各数在数轴上表示出来，并回答问题：
    +5，-1
    1
    2
    ，0，-2，
    5
    2

    ①在数轴上表示+5和-2这两个点之间的距离是______；
    ②将上面几个数用“＜”连接起来：______；
    ③如果将表示+5，0，-2的三个点分别用A，B，C来表示，问怎样移动A，B，C中的两点，才能使三个点所表示的数相同（写出一种移动方法即可）

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