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如图,AD=AE,AB=AC,CD与BE相交于点F,则图中的全等三角形一共有(  )
分析:认真观察图形,确定已知条件在图形上的位置,结合全等三角形的判定方法,由易到难,仔细寻找.
解答:解:∵在△AEB和△ADC中
AE=AD
∠BAE=∠CAD
AB=AC

∴△AEB≌△ADC(SAS),
∴CE=BD,∠B=∠C,
在△BDF和△CEF中
∠DFB=∠EFC
∠B=∠C
BD=EC

∴△BDF≌△CEF(AAS),
∴BF=CF,
在△AFC和△AFB中
AB=AC
AF=AF
BF=FC

∴△AFC≌△AFB(SSS),
∴∠BAF=∠CAF,
在△DAF和△EAF中
AD=AE
∠DAF=∠EAF
AF=AF

∴△DAF≌△EAF(SAS),
∴图中全等三角形共4对.
故选:D.
点评:此题主要考查了全等三角形的判定,全等三角形的5种判定方法中,选用哪一种方法,取决于题目中的已知条件,若已知两边对应相等,则找它们的夹角或第三边;若已知两角对应相等,则必须再找一组对边对应相等,且要是两角的夹边,若已知一边一角,则找另一组角,或找这个角的另一组对应邻边.
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科目:初中数学 来源: 题型:

2、如图,AD=AE,∠1=∠2,BD=CE,则有△ABD≌△
ACE
,理由是
SAS
,△ABE≌△
ACD
,理由是
ASA(或SAS)

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科目:初中数学 来源: 题型:

21、已知:如图,AD=AE,∠ADC=∠AEB,BE与CD相交于O点.
(1)在不添加辅助线的情况下,请写出由已知条件可得出得结论.(例如,可得出△ABE≌△ACD,∠DOB=∠EOC,∠DOE=∠BOC等)你写的结论中不得有上述所举之例,只要写出四个即可.
△DOB≌△EOC
△BCD≌△CBE
∠ABE=∠ACD
BD=EC

(2)就你写出的其中一个结论,说明其成立的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

39、已知:如图,AD=AE,AB=AC,BD、CE相交于O.
求证:OD=OE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

23、已知:如图,AD=AE,AB=AC,DC与BE交于O点.
(1)试说明∠B=∠C;
(2)若∠B=40°,∠BOC=130°,求∠A的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AD=AE,AB=AC,∠A=60°,∠C=25°,则∠DOB=
80
80
度.

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