(本题满分9分)
刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,
,
,
;图②中,
,
,
.图③是刘卫同学所做的一个实验:他将
的直角边
与
的斜边
重合在一起,并将
沿
方向移动.在移动过程中,
、
两点始终在
边上(移动开始时点
与点
重合).
(1)在
沿
方向移动的过程中,刘卫同学发现:
、
两点间的距离逐渐 ▲ .
(填“不变”、“变大”或“变小”)
(2)刘卫同学经过进一步地研究,编制了如下问题:
问题①:当
移动至什么位置,即
的长为多少时,
、
的连线与
平行?
问题②:当
移动至什么位置,即
的长为多少时,以线段
、
、
的长度为三边长的三角形是直角三角形?
问题③:在
的移动过程中,是否存在某个位置,使得
?如果存在,
求出
的长度;如果不存在,请说明理由.
请你分别完成上述三个问题的解答过程.
![]()
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(1)变小
(2)
①
cm时,![]()
②当
时,以线段
、
、
的长度为三边长的三角形是直角三角形
③不存在这样的位置,使得![]()
【解析】(1)变小
(2)问题①:解:∵
,
,
,
∴
.
∵
,
,
∴
.
连结
,设
.
∴
,在
中,DC=4.
∴
=12-4.
即
cm时,![]()
问题②:解:设当
,
在
中,
.
(Ⅰ)当
为斜边时,由
得,
,
.
(Ⅱ)当
为斜边时,由
得,
,
(不符合题意,舍去).
(Ⅲ)当
为斜边时,由
得,
,
,
=144-248<0,
∴方程无解.
∴由(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)得,
当
时,以线段
、
、
的长度为三边长的三角形是直角三角形.
问题③不存在这样的位置,使得
.
假设
,由
,得
.作
的平分线,交
于
,
则
,
∴
.
∴
,
.
∴
.
∴不存在这样的位置,使得
.
科目:初中数学 来源: 题型:
(本题满分9分)
刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,,
,
;图②中,
,
,
.图③是刘卫同学所做的一个实验:他将
的直角边
与
的斜边
重合在一起,并将
沿
方向移动.在移动过程中,
、
两点始终在
边上(移动开始时点
与点
重合).
(1)在沿
方向移动的过程中,刘卫同学发现:
、
两点间的距离逐渐 ▲ .
(填“不变”、“变大”或“变小”)
(2)刘卫同学经过进一步地研究,编制了如下问题:
问题①:当移动至什么位置,即
的长为多少时,
、
的连线与
平行?
问题②:当移动至什么位置,即
的长为多少时,以线段
、
、
的长度为三边长的三角形是直角三角形?
问题③:在的移动过程中,是否存在某个位置,使得
?如果存在,
求出的长度;如果不存在,请说明理由.
请你分别完成上述三个问题的解答过程.
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科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:2011届北京市怀柔区中考一模数学试卷 题型:解答题
(本题满分6分)“
校园手机”现象越来越受到社会的关注.“寒假”期间,记者刘凯随机调查了某区若干名学生和家长对中学生带手机现
象的看法,统计整理并制作了如下的统计图:
(1)求这次调查的家长人数,并补全图①;
(2)求图②中表示家长“赞成”的圆心角的度数;
(3)从这次接受调查的学生中,随机抽查一个,恰好是“无所谓”态度的学生的概率是多少?![]()
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科目:初中数学 来源:2010年高级中等学校招生考试数学卷(江苏南通) 题型:解答题
(本题满分9分)
刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,
,
,
;图②中,
,
,
.图③是刘卫同学所做的一个实验:他将
的直角边
与
的斜边
重合在一起,并将
沿
方向移动.在移动过程中,
、
两点始终在
边上(移动开始时点
与点
重合).
(1)在
沿
方向移动的过程中,刘卫同学发现:
、
两点间的距离逐渐 ▲ .
(填“不变”、“变大”或“变小”)
(2)刘卫同学经过进一步地研究,编制了如下问题:
问题①:当
移动至什么位置,即
的长为多少时,
、
的连线与
平行?
问题②:当
移动至什么位置,即
的长为多少时,以线段
、
、
的长度为三边长的三角形是直角三角形?
问题③:在
的移动过程中,是否存在某个位置,使得
?如果存在,
求出
的长度;如果不存在,请说明理由.
请你分别完成上述三个问题的解答过程.![]()
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