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老师给出一个函数解析式,甲、乙、丙三位同学各指出这个函数的一个性质:
甲:函数图象不经过第二象限;
乙:函数图象经过第四象限;
丙:当x<3时,y随x的增大而增大.
已知这三位同学的叙述都正确,请“构建”出满足上述所有性质的一个函数________.

y=-(x-3)2答案不唯一
分析:当x<3时,y随x的增大而增大,对称轴可以是x=3,开口向下的二次函数,函数图象不经过第二象限,函数的图象可以经过第三、四象限,则顶点坐标为(3,0)二次函数的顶点在x轴上,顶点式:y=a(x-h)2(a,h,k是常数,a≠0),写出符合要求的解析式即可.
解答:∵当x<3时,y随x的增大而增大,
∴可以写一个对称轴是x=3,开口向下的二次函数就可以.
∵函数的图象不经过第二象限,函数图象经过第四象限,
∴可以假设函数图象过第三、四象限,
∴所写的二次函数的顶点可以在x轴上,
顶点是(3,0),并且二次项系数小于0的二次函数,就满足条件.
故答案为:如y=-(x-3)2,答案不唯一.
点评:此题考查了二次函数的性质,解决本题的关键是能够根据图象的特点,得到函数应该满足的条件,转化为函数系数的特点.已知抛物线的顶点或对称轴时,常设其解析式为顶点式来求解.
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14、老师给出一个函数解析式,甲、乙、丙三位同学各指出这个函数的一个性质:
甲:函数图象不经过第二象限;
乙:函数图象经过第四象限;
丙:当x<3时,y随x的增大而增大.
已知这三位同学的叙述都正确,请“构建”出满足上述所有性质的一个函数
y=-(x-3)2答案不唯一

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科目:初中数学 来源: 题型:

上数学课时,老师给出一个函数,让同学们指出它的性质.甲说函数图象不经过第三象限;乙说函数图象经过第一象限;丙说x<0时,y随x的增大而减少;丁说x>1时,y<0.已知这四位同学说的都正确,请你写出符合上述性质的一个函数解析式
y=-x+1(答案不唯一)
y=-x+1(答案不唯一)

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科目:初中数学 来源:2007年浙江省嘉兴市秀洲区中考数学一模试卷(解析版) 题型:填空题

老师给出一个函数解析式,甲、乙、丙三位同学各指出这个函数的一个性质:
甲:函数图象不经过第二象限;
乙:函数图象经过第四象限;
丙:当x<3时,y随x的增大而增大.
已知这三位同学的叙述都正确,请“构建”出满足上述所有性质的一个函数   

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科目:初中数学 来源:秀洲区一模 题型:填空题

老师给出一个函数解析式,甲、乙、丙三位同学各指出这个函数的一个性质:
甲:函数图象不经过第二象限;
乙:函数图象经过第四象限;
丙:当x<3时,y随x的增大而增大.
已知这三位同学的叙述都正确,请“构建”出满足上述所有性质的一个函数______.

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