已知等腰三角形一个外角等于120°.则它的顶角是( ) A．60° B．20° C．60°或20° D．不能确定题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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已知等腰三角形一个外角等于120°，则它的顶角是（）

A．60° B．20° C．60°或20° D．不能确定

【答案】

【解析】

试题分析：因为等腰三角形一个外角等于120°，说明与它相邻的内角是60°，有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形，由此可得出顶角是60°.

考点：等边三角形的判定定理

点评：此类试题需要进行简单的换算，学生应熟记等边三角形判定的相关定理及概念。

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

如图所示，△ABC是等边三角形，CD是AB边上的高，延长CB到E使BE=BD，连接DE

（1）请你写出图中的一个等腰三角形（除△ABC外，不必说明理由）；
（2）如果已知AC=2009cm，你能求出图中CE的长吗？试试看；
（3）把“CD是AB边上的高”改成什么条件仍能使（1）（2）成立？

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科目：初中数学 来源： 题型：

10、给出下列结论：
①有一个角是100°的两个等腰三角形相似．
②三角形的内切圆和外接圆是同心圆．
③圆心到直线上一点的距离恰好等于圆的半径，则该直线是圆的切线．
④等腰梯形既是轴对称图形，又是中心对称图形．
⑤平分弦的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两弧．
⑥过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线．
其中正确命题有（　　）个．

A、2个

B、3个

C、4个

D、5个

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科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

（2012•博野县模拟）阅读下面材料：
小明遇到这样一个问题：如图1，△ABO和△CDO均为等腰直角三角形，∠AOB=∠COD=90°．若△BOC的面积为1，试求以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形的面积．

小明是这样思考的：要解决这个问题，首先应想办法移动这些分散的线段，构造一个三角形，再计算其面积即可．他利用图形变换解决了这个问题，其解题思路是延长CO到E，使得OE=CO，连接BE，可证△OBE≌△OAD，从而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形（如图2）．
请你回答：图2中△BCE的面积等于

．
请你尝试用平移、旋转、翻折的方法，解决下列问题：
如图3，已知△ABC，分别以AB、AC、BC为边向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI，连接EG、FH、ID．
（1）在图3中利用图形变换画出并指明以EG、FH、ID的长度为三边长的一个三角形（保留画图痕迹）；
（2）若△ABC的面积为1，则以EG、FH、ID的长度为三边长的三角形的面积等于

．

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科目：初中数学 来源： 题型：

已知：一张直角三角形纸片如图1放置在平面直角坐标系中，一条直角边OA落在x轴正半轴上，另一条直角边OB落在y轴正半轴上，且OA=8，OB=6．现再找一个与Rt△ABO有一条公共边且不重叠的三角形，使它们拼在一起后能构成一个大的等腰三角形．例如：如图2，△CBO与△ABO拼成等腰△ABC，则点C坐标为（-2，0）．请直接写出除图2情况外，其他所有的所拼成的等腰三角形中除A、B、O三点外另一顶点P的坐标．

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科目：初中数学 来源： 题型：

（2006•盐城）已知：AB为⊙O的直径，P为AB弧的中点．
（1）若⊙O′与⊙O外切于点P（见图甲），AP、BP的延长线分别交⊙O′于点C、D，连接CD，则△PCD是

等腰直角

三角形；
（2）若⊙O′与⊙O相交于点P、Q（见图乙），连接AQ、BQ并延长分别交⊙O′于点E、F，请选择下列两个问题中的一个作答：
问题一：判断△PEF的形状，并证明你的结论；
问题二：判断线段AE与BF的关系，并证明你的结论．
我选择问题

一

，结论：

△PEF是等腰直角三角形

．

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