【题目】如图,
是
的弦,
为半径
的中点,过
作
交弦于点
,交
于点
,且
.
(1)求证:
是
的切线;
(2)连接
、
,求
的度数:
(3)如果
,
,
,求
的半径.
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【答案】(1)证明见解析; (2)30°;(3)
.
【解析】
(1)连接OB,由圆的半径相等和已知条件证明∠OBC=90°,即可证明BC是⊙O的切线;
(2)连接OF,AF,BF,首先证明△OAF是等边三角形,再利用圆周角定理:同弧所对的圆周角是所对圆心角的一半即可求出∠ABF的度数;
(3)作CG⊥BE于G,如图,利用等腰三角形的性质得BG=5,再证明∠OAB=∠ECG,则sin∠ECG=sin∠OAB=
,于是可计算出CE=13,从而得到DE=2,由
,得
,
,即可求出
的半径.
连接
.
,
,
,
,
又
.
,
,
,
是
的切线;
(2)连接OF,AF,BF,
,
,
,
又
,
是等边三角形,
,
![]()
.
(3)过点
作
于
,
![]()
![]()
,
,
![]()
,
∴
,
在
中,
,sin∠ECG=sin∠OAB=
,
,
,
又![]()
,
.
由
,得:
,
![]()
,
的半径为
.
![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知矩形ABCD和矩形EFGO在平面直角坐标系中,点B,F的坐标分别为(-4,4),(2,1).若矩形ABCD和矩形EFGO是位似图形,点P(点P在GC上)是位似中心,则点P的坐标为( )
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A. (0,3)
B. (0,2.5)
C. (0,2)
D. (0,1.5)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线l的函数表达式为y=x,点O1的坐标为(1,0),以O1为圆心,O1O为半径画圆,交直线l于点P1,交x轴正半轴于点O2,以O2为圆心,O2O为半径画圆,交直线l于点P2,交x轴正半轴于点O3,以O3为圆心,O3O为半径画圆,交直线l于点P3,交x轴正半轴于点O4;…按此做法进行下去,其中
的长为_____.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知点B(0,2),A(﹣6,﹣1)在反比例函数
的图象上,作射线AB,再将射线AB绕点A逆时针旋转45°后,交反比例函数
图象于点C,则点C的坐标为_____.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,AB是⊙O的直径,点C是弧AB的中点,点D是弧BC的中点,连接AC,BC,AD,BD,且AD与BC相交于点F,延长AC至E,使AC=EC,连接EB交AD的延长线于点G.
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(1)求证:EB是⊙O的切线;
(2)求证;AF=2BD;
(3)求证:线段BG是线段CF和线段EG的比例中项.
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【题目】如图(1),某数学活动小组经探究发现:在⊙O中,直径AB与弦CD相交于点P,此时PA· PB=PC·PD
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(1)如图(2),若AB与CD相交于圆外一点P, 上面的结论是否成立?请说明理由.
(2)如图(3),将PD绕点P逆时针旋转至与⊙O相切于点C, 直接写出PA、PB、PC之间的数量关系.
(3)如图(3),直接利用(2)的结论,求当 PC=
,PA=1时,阴影部分的面积.
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【题目】某高中进行“选科走班”教学改革,语文、数学、英语三门为必修学科,另外还需从物理、化学、生物、政治、历史、地理(分别记为A、B、C、D、E、F)六门选修学科中任选三门,现对该校某班选科情况进行调查,对调查结果进行了分析统计,并制作了两幅不完整的统计图.
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请根据以上信息,完成下列问题:
(1)该班共有学生人;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)该班某同学物理成绩特别优异,已经从选修学科中选定物理,还需从余下选修学科中任意选择两门,请用列表或画树状图的方法,求出该同学恰好选中化学、历史两科的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,C是弧AB的中点,弦CD与AB相交于E.
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(1)若∠AOD=45°,求证:CE=
ED;(2)若AE=EO,求tan∠AOD的值.
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【题目】如图,直线
是线段
的垂直平分线,交线段
于点
,在
下方的直线
上取一点
,连接
,以线段
为边,在
上方作正方形
,射线
交直线
于点
,连接
.
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(1)设
,求
的度数;
(2)写出线段
、
之间的等量关系,并证明.
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