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【题目】如图,两圆圆心相同,大圆的弦AB与小圆相切,若图中阴影部分的面积是16π,则AB的长为

【答案】8
【解析】解:如图所示:设AB与小圆切于点C,连结OC,OB. ∵AB与小圆切于点C,
∴OC⊥AB,
∴BC=AC= AB.
∵圆环(阴影)的面积=πOB2﹣πOC2=π(OB2﹣OC2)=16π,
又∵直角△OBC中,OB2=OC2+BC2
∴圆环(阴影)的面积=πOB2﹣πOC2=π(OB2﹣OC2)=πBC2=16π,
∴BC=4,故AB=2BC=8.
所以答案是:8.

【考点精析】认真审题,首先需要了解垂径定理(垂径定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧),还要掌握切线的性质定理(切线的性质:1、经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线2、经过切点垂直于切线的直线必经过圆心3、圆的切线垂直于经过切点的半径)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线y=﹣x+3与x轴、y轴分别相交于点B、C,经过B、C两点的抛物线y=ax2+bx+c与x轴的另一个交点为A,顶点为P,且对称轴为直线x=2.

(1)求该抛物线的解析式;
(2)连接PB、PC,求△PBC的面积;
(3)连接AC,在x轴上是否存在一点Q,使得以点P,B,Q为顶点的三角形与△ABC相似?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】解下列方程
(1)x2+x﹣1=0
(2)x(x﹣2)+x﹣2=0.

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【题目】Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,以点C为圆心5cm为半径的圆与直线AB的位置关系是(
A.相交
B.相切
C.相离
D.无法确定

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【题目】如图,点B、C、D都在半径为4的⊙O上,过点C作AC∥BD交OB的延长线于点A,连接CD,已知∠CDB=∠OBD=30°.
(1)求证:AC是⊙O的切线;
(2)求弦BD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线y=﹣x2﹣2x+3的图象与x轴交于A.B两点(点A在点B的左边),与y轴交于点C,点D为抛物线的顶点.

(1)求A,B,C,D的坐标;
(2)判断以点A,C,D为顶点的三角形的形状,并说明理由;
(3)点M( m,0)(﹣3<m<﹣1)为线段AB上一点,过点M作x轴的垂线,与直线AC交于点E,与抛物线交于点P,过点P作PQ∥AB交抛物线于点Q,过点Q作QN⊥x轴于点N,得矩形PQNM,当矩形PQMN的周长最大时,m的值是多少?并直接写出此时△AEM的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图:在x轴的上方,直角∠BOA绕原点O顺时针方向旋转,若∠BOA的两边分别与函数y=﹣ 、y= 的图像交于B、A两点,则tanA=

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【题目】已知矩形ABCD的一条边AD=8,将矩形ABCD折叠,使得顶点B落在CD边上的P点处.且△OCP与△PDA的面积比为1:4
(1)如图1,已知折痕与边BC交于点O,连结AP、OP、OA.
①求证:△OCP∽△PDA;
②求边AB的长;

(2)如图2,连结AP、BP.动点M在线段AP上(点M与点P、A不重合),动点N在线段AB的延长线上,且BN=PM,连结MN交PB于点F,作ME⊥BP于点E.试问当点M、N在移动过程中,线段EF的长度是否发生变化?若变化,说明理由;若不变,求出线段EF的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】哈市某中学为了解学生的课余生活情况,学校决定围绕“在欣赏音乐、读课外书、体育运动.其他活动中,你最喜欢的课余生活种类是什么?(只写一类)”的问题,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,并将调查问卷适当整理后绘制成如图所示的不完整的条形统计图,其中最喜欢欣赏音乐的学生占被抽取人数的12%,请你根据以上信息解答下列问题:
(1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生?
(2)最喜欢读课外书的学生占被抽取人数的百分数是多少?
(3)如果全校有1000名学生,请你估计全校最喜欢体育运动的学生约有多少名?

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