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    观察图中的图形，并填空，
    与（1）相似的有（    ）；
    与（2）相似的有（    ）；
    与（3）相似的有（    ）；
    与（4）相似的有（    ）。
    ⑤、⑦；①、⑧；④；⑩
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请认真观察图形，并回答下列问题．
    （1）该班有学生多少人？
    （2）89.5-99.5这一组的频数、频率分别是多少？
    （3）这个班的学生数学学科的学习情况如何？请在下列给出的三个选项中，选一项填在题后的横线上．
    A，好；B，一般；C，不好答：
    A
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    32、阅读：如图①，以原点O为位似中心按比例尺（O A′：O A）3：1在位似中心的同侧将△OAB放大为△OA′B′，观察得到各点的坐标见表一，可以归纳得出：对应点的横、纵坐标均存在3倍的关系，即P（x，y）的对应点P′的坐标为（3x，3y）．仿照图①，按要求完成下列画图并将坐标与归纳猜想填入表格相应．

    活动一：在图②中，以点T（1，1）为位似中心按比例尺（TE′：TE）3：1在位似中心的同侧将△TEF放大为△TE′F′，并将点E′、F′的坐标和归纳猜想填入表二；
    活动二：在图③中，以点W（2，3）为位似中心按比例尺（WG′：WG）4：1在位似中心的同侧将△WGH放大为△WG′H′，并将点G′、H′的坐标和归纳猜想填入表三；

    活动三：归纳结论：以点M（a，b）为位似中心，按比例尺（MP′：MP）n：1在位似中心的同侧将图形放大，则点R（x，y）的对应点R′的横坐标为
    nx+a-na
    ，纵坐标为
    ny+b-nb
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、观察图1，图2，并填空：

    图2中与（1）相似的图形有
    4
    ；与（2）相似的图形有
    5
    ；与（3）相似的图形有
    6
    ．（只填序号1，2等）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3、课本上有这样一题：已知，如图（1），O点在△ABC内部，连AO、BO、CO，A′、B′、C′分别在AO、BO、CO上，且AB∥A′B′、BC∥B′C′．
    求证：△OAC∽△OA′C′．若将这题图中的O点移至△ABC外，如图（2），其它条件不变，题中要求证的结论成立吗？
    （1）在图（2）基础上画出相应的图形，观察并回答：成立（填成立或不成立）．
    （2）证明你（1）中观察到的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、如图①、②、③、④四个图形都是平面图形，观察图②和表中对应数值，探究计数的方法并解答下面的问题．
    （1）数一数每个图各有多少顶点、多少条边、这些边围成多少区域，将结果填入下表：

    （2）根据表中的数值，写出平面图的顶点数、边数、区域数之间的关系；
    （3）如果一个平面图形有20个顶点和11个区域，求这个平面图形的边数．

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