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【题目】如图1,菱形中,,动点以每秒个单位的速度自点出发沿线段运动到点,同时动点以每秒个单位的速度自点出发沿折线运动到点.图2是点运动时,的面积随时间变化关系图象,则的值是(

1 2

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

由函数图象分析可知,动点Q运动到D时,点P运动到B,整体运动停止,可得,函数图象中的点M表示动点Q运动到点C时的情况,据此作出几何图形,表示出BPPC的长度,求出的面积即可.

由函数图象结合菱形动点图可知:

Q运动到点D时停止运动,运动过程持续4s

连接AC,如图所示:


P的运动速度为每秒1个单位,Q的运动速度为每秒2个单位

QC重合时,PAB中点

ABCD是菱形,且°

为等边三角形

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】年“众志成城,抗击肺炎”,郑州会展中心“大玉米”以灯光字幕给武汉加油,已知一安全巡视员站在如意湖湖边处观看,测得“武”字低端的仰角为,当巡视员沿着坡面向上走到处,此时测得“武”字顶端的仰角为.已知坡面的坡度为

1)求点到水平面的距离

2)求“武”字的高度

(结果精确到.参考数据:

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【题目】如下图所示,在直角坐标系中,以为圆心的轴相交于两点,与轴相交于两点,连接

1上有一点,使得.求证

2)在(1)的结论下,延长点,连接,若,请证明相切;

3)如果的半径为2,求(2)中直线的解析式.

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【题目】某校为了了解学生对中国民族乐器的喜爱情况,随机抽取了本校的部分学生进行调查(每名学生选择并且只能选择一种喜爱的乐器),现将收集到的数据绘制成如下两幅不完整的统计图.

1)这次共抽取 学生调查,扇形统计图中的x

2)请补全统计图;

3)在扇形统计图中“扬琴”所对扇形的圆心角是多少度;

4)若该校有3000名学生,请你估计该校喜爱“二胡”的学生约有多少名.

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【题目】如图,过直线上一点轴于点,线段交函数的图像于点,点为线段的中点,点关于直线的对称点的坐标为

1)求的值;

2)求直线与函数图像的交点坐标;

3)直接写出不等式的解集.

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【题目】如图,直线lyx+1y轴交于点A,与双曲线x0)交于点B2a).

1)求ak的值.

2)点P是直线l上方的双曲线上一点,过点P作平行于y轴的直线,交直线l于点C,过点A作平行于x轴的直线,交直线PC于点D,设点P的横坐标为m

①若m,试判断线段CPCD的数量关系,并说明理由;②若CPCD,请结合函数图象,直接写出m的取值范围.

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【题目】问题呈现

如图1,在边长为1的正方形网格中,连接格点相交于点,求的值.

方法归纳

求一个锐角的三角函数值,我们往往需要找出(或构造出)一个直角三角形.观察发现问题中不在直角三角形中,我们常常利用网格画平行线等方法解决此类问题.比如连接格点,可得,则,连接,那么就变换到中.

问题解决

(1)直接写出图1的值为_________;

(2)如图2,在边长为1的正方形网格中,相交于点,求的值;

思维拓展

(3)如图3,,点上,且,延长,使,连接的延长线于点,用上述方法构造网格求的度数.

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【题目】将一副三角尺按图1摆放,等腰直角三角尺的直角边DF恰好垂直平分AB,与AC相交于点G,

(1)求GC的长;

(2)如图2,将△DEF绕点D顺时针旋转,使直角边DF经过点C,另一直角边DE与AC相交于点H,分别过H、C作AB的垂线,垂足分别为M、N,通过观察,猜想MD与ND的数量关系,并验证你的猜想.

(3)在(2)的条件下,将△DEF沿DB方向平移得到△D′E′F′,当D′E′恰好经过(1)中的点G时,请直接写出DD′的长度.

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【题目】如图,在矩形中,,点为边上的一点(与不重合)四边形关于直线的对称图形为四边形,延长与点,记四边形的面积为

1)若,求的值;

2)设,求关于的函数表达式.

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