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    用“＜”把-4，-2，1.2，-数学公式，|-3.5|，2数学公式连接起来，并在数轴上表示出它们的相反数．

    解：-4＜-2＜-＜1.2＜|-3.5|＜；
    根据相反数的定义可知以上各数的相反数分别为：4，2，-1.2，，-|3.5|，-2．
    在数轴上表示为：
    分析：先根据有理数比较大小的法则比较出各数的大小，再根据相反数的定义及绝对值的性质求出各数的相反数，在数轴上表示出来即可．
    点评：本题考查的是有理数大小比较的法则、相反数的定义及绝对值的性质，熟练掌握这些法则是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2、用四舍五入法，把47.6精确到个位的近似值是
    48
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、用四舍五入法，把下列各数按括号内的要求取近似值：
    （1）0.2595；（精确到千分位）
    （2）3.592；（精确到0.01）
    （3）20049；（精确到百位）
    （4）2300万．（精确到百万位）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，根据提供的数据回答下列问题．

    （1）在图①中，sinA=
    4
    5
    4
    5
    ，cosA=
    3
    5
    3
    5
    ，sin2A+cos2A=
    1
    1
    ；
    在图②中，sinA1=
    4
    5
    4
    5
    ，cosA1=
    3
    5
    3
    5
    ，sin2A1+cos2A1=
    1
    1
    ；
    在图③中，sinA2=
    12
    13
    12
    13
    ，cosA2=
    5
    13
    5
    13
    ，sin2A2+cos2A2=
    1
    1
    ．
    通过以上三个特殊例子，你发现了什么规律？用一个一般式子把你发现的规律表示出来并加以证明．
    （2）在图①中，tanA=
    4
    3
    4
    3
    ，
    sin A
    cos A
    =
    4
    3
    4
    3
    ；
    在图②中，tanA1=
    4
    3
    4
    3
    ，
    sin A1
    cos A1
    =
    4
    3
    4
    3
    ；
    在图③中，tanA2=
    12
    5
    12
    5
    ，
    sin A2
    cos A2
    =
    12
    5
    12
    5
    ．
    通过以上三个特殊例子，你发现了什么规律？用一个一般式子表示你发现的规律并加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一批水果，包装质量为每筐25千克，现抽取8筐样品进行检测，结果称重如下（单位：千克）：27，24，23，28，21，26，22，27，为了求得8筐样品的总质量，我们可以选取的一个恰当的基准数进行简化运算
    原质量 27 24 23 28 21 26 22 27
    与基准数的差距 +2 -2 +1 +2
    （1）当选取的基准数为25时，用正、负数把上表补充完整；
    （2）利用表中的正、负数能不能求出这8筐水果的总质量？请试一试吧！

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