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某汽车在刹车后行驶的距离s(单位:米)与时间t(单位:秒)之间的关系得部分数据如下表:
时间t(秒) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
行驶距离s(米) 0 2.8 5.2 7.2 8.8 10 10.8
(1)根据这些数据在给出的坐标系中画出相应的点;
(2)选择适当的函数表示s与t之间的关系,求出相应的函数解析式;
(3)刹车后汽车行驶了多长距离才停止?
分析:(1)利用各点坐标在坐标系中描出各点,连接即可;
(2)利用待定系数法求二次函数解析式即可;
(3)根据当刹车后到汽车停止,即求s的最值,利用公式求出即可.
解答:解:(1)描点画图即可;

(2)由散点图可知该函数为二次函数.
设二次函数的解析式为:s=at2+bt+c,
∵抛物线经过点(0,0),∴c=0.
又由点(0.2,2.8),(1,10)
可得:
0.04a+0.2b=2.8
a+b=10

解得:
a=-5
b=15

故函数解析式为:s=-5t2+15t;

(3)当刹车后到汽车停止,即求s的最值,
s最大=
4ac-b2
4a
=
-152
4×(-5)
=
45
4
(m),
即刹车后汽车行驶了
45
4
m距离才停止.
点评:此题主要考查了待定系数法求二次函数解析式以及最值求法,熟练利用待定系数法求出二次函数解析式是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•台州)某汽车在刹车后行驶的距离s(单位:米)与时间t(单位:秒)之间的关系得部分数据如下表:
时间t(秒) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
行驶距离s(米) 0 2.8 5.2 7.2 8.8 10 10.8
假设这种变化规律一直延续到汽车停止.
(1)根据这些数据在给出的坐标系中画出相应的点;
(2)选择适当的函数表示s与t之间的关系,求出相应的函数解析式;
(3)①刹车后汽车行驶了多长距离才停止?
②当t分别为t1,t2(t1<t2)时,对应s的值分别为s1,s2,请比较
s1
t1
s2
t2
的大小,并解释比较结果的实际意义.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某汽车在刹车后行驶的距离s(单位:米)与时间t(单位:秒)之间的关系得部分数据如下表:

时间t(秒)

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

行驶距离s(米)

0

2.8

5.2

7.2

8.8

10

10.8

(1)根据这些数据在给出的坐标系中画出相应的点;

(2)选择适当的函数表示s与t之间的关系,求出相应的函数解析式;

(3)①刹车后汽车行驶了多长距离才停止?

②当t分别为t1,t2(t1<t2)时,对应s的值分别为s1,s2,请比较的大小,并解释比较结果的实际意义.

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科目:初中数学 来源:2012年浙江省台州市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

某汽车在刹车后行驶的距离s(单位:米)与时间t(单位:秒)之间的关系得部分数据如下表:
时间t(秒)0.20.40.60.81.01.2
行驶距离s(米)2.85.27.28.81010.8
假设这种变化规律一直延续到汽车停止.
(1)根据这些数据在给出的坐标系中画出相应的点;
(2)选择适当的函数表示s与t之间的关系,求出相应的函数解析式;
(3)①刹车后汽车行驶了多长距离才停止?
②当t分别为t1,t2(t1<t2)时,对应s的值分别为s1,s2,请比较的大小,并解释比较结果的实际意义.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏省仪征市九年级上学期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

某汽车在刹车后行驶的距离s(单位:m)与时间t(单位:s)之间的关系得部分数据如下表:

时间t(s)

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

行驶距离s(m)

0

2.8

5.2

7.2

8.8

10

10.8

假设这种变化规律一直延续到汽车停止.

(1)根据这些数据在给出的坐标系中画出相应的点;

(2)选择适当的函数表示s与t之间的关系,求出相应的函数解析式;

(3)刹车后汽车行驶了多长距离才停止?

 

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