【题目】市一中准备组织学生及学生家长到武汉大学参观体验,为了便于管理,所有人员到武汉必须乘坐在同一列动车上;根据报名人数,若都买 一等座单程火车票需2556元,若都买二等座单程火车票且花钱最少,则需1530元;已知学生家长与教师的人数之比为2:1,安陆到武汉的动车票价格(动 车学生票只有二等座可以打6折)如下表所示:![]()
(1)参加参观体验的老师、家长与学生各有多少人?
(2)由于各种原因,二等座火车票单程只能买x张(x小于参加参观体验的人数),其余的须买一等座火车票,在保证每位参与人员都有座位坐的前提下,请你设计最经济的购票方案,并写出购买火车票的总费用(单程)y与x之间的函数关系式.
(3)请你做一个预算,按第(2)小题中的购票方案,购买单程火车票的总费用至少是多少钱?最多是多少钱?
【答案】
(1)
解:设参加参观体验的老师有m人、学生有n人,则家长有2m人,根据已知得:
,解得:
.
2m=2×7=14.
答:参加参观体验的老师有7人,家长有14人,学生有50人
(2)
由(1)可知报名参观体验的总人数为7+14+50=71(人).
二等车票只能购买x张,则一等车票购买了71﹣x张.
当0≤x<50时,y=30×0.6x+36×(71﹣x)=﹣18x+2556;
当50≤x<71时,y=30×0.6×50+30×(x﹣50)+36×(71﹣x)=﹣6x+1956.
故购买火车票的总费用(单程)y与x之间的函数关系式为y=
.
(3)
由(2)的函数关系式可知:
当x=0时,y最高,此时y=2556;
当x=70时,y最小,此时y=1536.
答:购买单程火车票的总费用至少是1536元,最多是2556元
【解析】(1)设参加参观体验的老师有m人、学生有n人,则家长有2m人,结合购买火车票的费用=单价×数量,列出关于m、n的二元一次方程组,解方程组即可得出结论(2)由动车学生票只有二等座可以打6折,可以分两种情况0≤x<50和50≤x<71考虑,结合购买火车票的费用=单价×数量找出购买火车票的总费用(单程)y与x之间的函数关系式(3)根据x的范围,结合(2)结论中一次函数的单调性即可得出结论.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,过点C的直线与AB的延长线交于点P,AC=PC,∠COB=2∠PCB.![]()
(1)求证:PC是⊙O的切线;
(2)求证:BC=
AB;
(3)点M是
的中点,CM交AB于点N,若AB=4,求MNMC的值.
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【题目】如图,正比例函数y=2x的图象与反比例函数y= k x 的图象交于A、B两点,过点A作AC垂直x轴于点C,连结BC.若△ABC的面积为2.![]()
(1)求k的值;
(2)利用图象求出不等式2x>
的解集.
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【题目】观察下列等式
12=1=
×1×2×(2+1)
12+22=
×2×3×(4+1)
12+22+32=
×3×4×(6+1)
12+22+32+42=
×4×5×(8+1)…
可以推测12+22+32+…+n2= .
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【题目】如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,△ABD是等边三角形,E是AB的中点,连接CE并延长交AD于F. ![]()
(1)求证:①△AEF≌△BEC;②四边形BCFD是平行四边形;
(2)如图2,将四边形ACBD折叠,使D与C重合,HK为折痕,求sin∠ACH的值.
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【题目】如图,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=
的图象在第一象限交于点A(4,2),与y轴的负半轴交于点B,且OB=6, ![]()
(1)求函数y=
和y=kx+b的解析式.
(2)已知直线AB与x轴相交于点C,在第一象限内,求反比例函数y=
的图象上一点P,使得S△POC=9.
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【题目】如图,四边形ABCD是平行四边形,AD=AC,AD⊥AC,E是AB的中点,F是AC延长线上一点.![]()
(1)若ED⊥EF,求证:ED=EF;
(2)在(1)的条件下,若DC的延长线与FB交于点P,试判定四边形ACPE是否为平行四边形?并证明你的结论(请先补全图形,再解答);
(3)若ED=EF,ED与EF垂直吗?若垂直给出证明.
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【题目】如图,已知抛物线y=﹣x2+2x的顶点为A,直线y=x﹣2与抛物线交于B,C两点.![]()
![]()
(1)求A,B,C三点的坐标;
(2)作CD⊥x轴于点D,求证:△ODC∽△ABC;![]()
(3)若点P为抛物线上的一个动点,过点P作PM⊥x轴于点M,则是否还存在除C点外的其他位置的点,使以O,P,M为顶点的三角形与△ABC相似?若存在,请求出这样的P点坐标;若不存在,请说明理由.
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