【题目】[阅读理解]
我们知道:
,那么
结果等于多少呢?
在图1所示的等边三角形数阵中,第
行的一个小等边三角形中的数为
,即
第
行的三个小等边三角形中的数的和是
即
; ..第
行的
个小等边三角形中的数的和是
个,即
,该等边三角形数阵中共有
小等边三角形,所有小等边三角形数的和为
.
![]()
[规律探究]
以图1中的等边三角形数阵的右底角顶点为旋转中心顺时针旋转
再把旋转后的图形按同样的方法可得如图2所示的三角形数阵,观察这三个等边三角形数阵各行同一位置的小等边三角形中的数,发现位于奇数位置的三个数(如第
行的第
个小三角形中的数分别为
的和为
;发现位于偶数位置的三个数(如第
行的第
个小三角形中的数分别为
的和为
;而每个等边三角形数阵中,由于位于奇数位置的数比位于偶数位置的数多
个,则位于偶数位置的数有_
个
因此,
[解决问题]根据以上发现,计算:![]()
【答案】[规律探究]
,
,
,
;[解决问题]![]()
【解析】
[规律探究] 设每个等边三角形数阵中位于偶数位置的数有x个,根据题意列出方程即可求出x的值,从而求出每个等边三角形数阵中位于奇数位置的数的个数,再根据题意,即可求出这三个等边三角形数阵所有数的总和,即可求出最终结论;
[解决问题] 令2n-1=2019,即可求出n的值,然后代入[规律探究]的公式即可求出结论.
解:[规律探究]设每个等边三角形数阵中位于偶数位置的数有x个,
由题意可得x+(x+n)=n2
解得:x=
,
则每个等边三角形数阵中位于奇数位置的数有
+n=![]()
∴由此可得,这三个等边三角形数阵所有数的总和为:
(4n+1)×
+(4n-1)×
=![]()
∴![]()
![]()
故答案为:
,
,
,
;
[解决问题] 令2n-1=2019
解得:n=1010
![]()
=![]()
=![]()
![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图1,菱形
的顶点
、
在菱形
的边上,且
,请直接写出
的结果(不必写计算过程)
(2)将图1中的菱形
绕点
旋转一定角度,如图2,求
;
(3)把图2中的菱形都换成矩形,如图3,且
,此时
的结果与(2)小题的结果相比有变化吗?如果有变化,直接写出变化后的结果(不必写计算过程);若无变化,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,抛物线
交x轴于A,B两点,交y轴于点C.直线
经过点A,C.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点P是抛物线上一动点,过点P作x轴的垂线,交直线AC于点M,设点P的横坐标为m.
①当
是直角三角形时,求点P的坐标;
②作点B关于点C的对称点
,则平面内存在直线l,使点M,B,
到该直线的距离都相等.当点P在y轴右侧的抛物线上,且与点B不重合时,请直接写出直线
的解析式.(k,b可用含m的式子表示)
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】给定一个函数,如果这个函数的图象上存在一个点,它的横、纵坐标相等,那么这个点叫做该函数的不变点.
(1)一次函数
的不变点的坐标为______.
(2)二次函数
的两个不变点分别为点
(
在
的左侧),将点
绕点
顺时针旋转90°得到点
,求点
的坐标.
(3)已知二次函数
的两个不变点的坐标为
.
①求
的值;
②如图,设抛物线
与线段
围成的封闭图形记作
.点
为一次函数
的不变点,以线段
为边向下作正方形
.当
两点中只有一个点在封闭图形
的内部(不包含边界)时,求出
的取值范围.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在x轴的上方,直角∠BOA绕原点O按顺时针方向旋转.若∠BOA的两边分别与函数
、
的图象交于B、A两点,则∠OAB大小的变化趋势为( )
![]()
A.逐渐变小B.逐渐变大C.时大时小D.保持不变
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴交于点A(﹣1,0),与y轴的交点B在(0,﹣2)和(0,﹣1)之间(不包括这两点),对称轴为直线x=1.下列结论:①abc>0;②4a+2b+c>0;③
<a<
;④b>c.其中含所有正确结论的选项是( )
![]()
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】图①是一个演讲台,图②是演讲台的侧面示意图,支架BC是一段圆弧,台面与两支架的连接点A,B间的距离为30cm,CD为水平地面,∠ADC=75°,∠DAB=60°,BD⊥CD.
(1)求BD的长(结果保留整数,参考数据:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,
≈1.7);
(2)如图③,若圆弧BC所在圆的圆心O在CD的延长线上,且OD=CD,求支架BC的长(结果保留根号).
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在
中,以
为斜边,作直角
,使点
落在
内,
.
(1)如图1,若
,
,
,点,
、
分别为
,
的中点,连接
,求线段
的长;
(2)如图2,若
,把
绕点
递时针旋转一定角度,得到
,连接
并延长变
于点
,求证:
;
(3)如图3,若
,过点
的直线交
于点
,交
于点
,
,且
,请直接写出线段
、
、
之间的关系(不需要证明).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某文化用品商店准备购进甲、乙两种书包进行销售,经调查,乙书包的单价比甲书包贵
元,用
元购进乙书包的个数与用
元购进甲书包的个数相等.
(1)求甲、乙两种书包的进价分别为多少元?
(2)商户购进甲、乙两种书包共
个进行试销,其中甲书包的个数不少于
个,且甲书包的个数 的
倍不大于乙书包的个数,已知甲书包的售价为
元/个,乙书包的售价为
元/个,且 全部售出,设购进甲书包
个,求该商店销售这批书包的利润
与
之间的函数关系式,并 写出
的取值范围;
(3)在(2)的条件下,该店将
个书包全部售出后,使用所获的利润又购进
个书包捐赠给 贫困地区儿童,这样该商店这批书包共获利
元.请求出该店第二次进货所选用的进货方案?
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