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    有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,下列结论正确的是(   )

    A. b>a>c      B. b>-a>c     C. a>c>b      D.│b│>-a>-c

     

    【答案】

    D

    【解析】解：由数轴可知，，故选D.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在实数范围内求相反数、倒数、绝对值的方法和在有理数范围内的求法相同．同样有理数的运算法则在实数范围内仍然适用．如计算：
    （1）
    		3
    •
    1
    		3
    +1
    （2）
    		6
    -
    		6

    （3）（2
    		2
    ）2
    （4）(
    		2
    +
    1
    		2
    )2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、两个有理数a，b在数轴上对应的点A、B，如图所示，数c表示的点C在A、B之间，则下列关系中一定成立的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：在数1.
    •
    4
    •
    2
    、
    3
    4
    、π、
    		3
    、3.1416、0、42、
    		16
    、（-1）2、-1.424224222…、
    		8
    、
    2
    3
    中．
    （1）写出所有有理数
    1.
    •
    4
    •
    2
    、
    3
    4
    、3.1416、0、42、
    		16
    、（-1）2、
    2
    3
    1.
    •
    4
    •
    2
    、
    3
    4
    、3.1416、0、42、
    		16
    、（-1）2、
    2
    3
    ．
    （2）写出所有无理数
    π、
    		3
    、1.424224222…、
    		8
    π、
    		3
    、1.424224222…、
    		8
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    依据生活情境回答问题：
    （1）当夜空中繁星密布时，小贝贝在数星星，他所用到的数属于什么数？
    （2）从一把测量用的刻度尺上可以读出哪几类有理数？
    （3）从一支测量气温用的温度计上可以读出哪几类有理数？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有理数m，n在数轴上所对应点的位置如图所示，请在数轴上找出它们的相反数-m，-n，并比较m，n，0，-m，-n的大小．

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