【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形
的顶点坐标分别为
,
,
,
.动点
从点
出发,以每秒
个单位长度的速度沿边
向终点
运动;动点
从点
同时出发,以每秒1个单位长度的速度沿边
向终点
运动,设运动的时间为
秒,
.
![]()
(1)直接写出
关于
的函数解析式及
的取值范围:_______;
(2)当
时,求
的值;
(3)连接
交
于点
,若双曲线
经过点
,问
的值是否变化?若不变化,请求出
的值;若变化,请说明理由.
【答案】(1)
;(2)
,
;(3)经过点
的双曲线
的
值不变.
值为
.
【解析】
(1)过点P作PE⊥BC于点E,依题意求得P、Q的坐标,进而求得PE、EQ的长,再利用勾股定理即可求得答案,由时间=距离
速度可求得t的取值范围;
(2)当
,即
时,代入(1)求得的函数中,解方程即可求得答案;
(3)过点
作
于点
,求得OB的长,由
,可求得
,继而求得OD的长,利用三角函数即可求得点D的坐标,利用反比例函数图象上点的特征即可求得
值.
(1)过点P作PE⊥BC于点E,如图1:
![]()
∵点B、C纵坐标相同,
∴BC⊥y轴,
∴四边形OPEC为矩形,
∵运动的时间为
秒,
∴
,
在
中,
,
,
,
∴
,
即
,
点Q运动的时间最多为:
(秒) ,
点P运动的时间最多为:
(秒) ,
∴
关于
的函数解析式及
的取值范围为:
;
(2)当
时,![]()
整理,得
,
解得:
,
.
(3)经过点
的双曲线
的
值不变.
连接
,交
于点
,过点
作
于点
,如下图2所示.
![]()
∵
,
,
∴
.
∵
,
∴
,
∴
,
∴
.
∵
,
∴
.
在
中,
,
,
∴
,
,
∴点
的坐标为
,
∴经过点
的双曲线
的
值为
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,下列结论:①abc>0;②2a+b=0;③m为任意实数,则a+b>am2+bm;④a﹣b+c>0;⑤若ax12+bx1=ax22+bx2,且x1≠x2,则x1+x2=2.其中正确的有( )
![]()
A.①②③B.②④C.②⑤D.②③⑤
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(10分)如图1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=8,点D,E分别是边BC,AC的中点,连接DE. 将△EDC绕点C按顺时针方向旋转,记旋转角为α.
(1)问题发现
① 当
时,
;② 当
时,![]()
(2)拓展探究
试判断:当0°≤α<360°时,
的大小有无变化?请仅就图2的情况给出证明.
(3)问题解决
当△EDC旋转至A、D、E三点共线时,直接写出线段BD的长.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下面是小明同学设计的“过圆外一点作圆的切线”的尺规作图的过程.
已知:如图1,
和
外的一点
.
![]()
求作:过点
作
的切线.
作法:如图2,
![]()
①连接
;
②作线段
的垂直平分线
,直线
交
于
;
③以点
为圆心,
为半径作圆,交
于点
和
;
④作直线
和
.
则
,
就是所求作的
的切线.
根据上述作图过程,回答问题:
(1)用直尺和圆规,补全图2中的图形;
(2)完成下面的证明:
证明:连接
,
,
∵由作图可知
是
的直径,
∴
(______)(填依据),
∴
,
,
又∵
和
是
的半径,
∴
,
就是
的切线(______)(填依据).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC为直径的⊙O交AB于点D,DE交AC于点E,且∠A=∠ADE.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AD=16,DE=10,求BC的长.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,A、B、C,D在⊙O上,且
=
,E是AB延长线上一点,且BE=AB,F是CE中点,
为80°
(1)求证:BD=2BF;
(2)试探究:当∠E等于多少度时,BD∥CE.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为弘扬中华优秀传统文化,某校开展“经典诵读”比赛活动,诵读材料有《论语》、《大学》、《中庸》(依次用字母A,B,C表示这三个材料),将A,B,C分别写在3张完全相同的不透明卡片的正面上,背面朝上洗匀后放在桌面上,比赛时小礼先从中随机抽取一张卡片,记下内容后放回,洗匀后,再由小智从中随机抽取一张卡片,他俩按各自抽取的内容进行诵读比赛.
(1)小礼诵读《论语》的概率是 ;(直接写出答案)
(2)请用列表或画树状图的方法求他俩诵读两个不同材料的概率.
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