【题目】如图,将
沿着过
的中点
的直线折叠,使点
落在
边上的
处,称为第一次操作,折痕
到
的距离为
;还原纸片后,再将
沿着过
的中点
的直线折叠,使点
落在
边上的
处,称为第二次操作,折痕
到
的距离记为
;按上述方法不断操作下去……经过第
次操作后得到折痕
,到
的距离记为
.若
,则
的值为( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了解学生的课外阅读情况,随机调查了部分学生平均每天的课外阅读时间,并根据调查结果制成被调查学生人数的统计图表如下,但信息不完整.
时间(小时) | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 |
人数 | 2 | 5 | 3 |
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请根据所提供信息,解决下列问题:
(1)求扇形统计图中,读书时间为“2小时”部分的圆心角的度数.
(2)通过计算估计全校每个学生平均每天的课外阅读时间.
(3)从被调查的课外读书时间最少和最多的学生中,随机抽2个学生进行访谈,求各抽到1人的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知,二次函数
的图像交
轴正半轴于点
,顶点为
,一次函数
的图像交
轴于点
,交
轴于点
,
的正切值为
.
(1)求二次函数的解析式与顶点
坐标;
(2)将二次函数图像向下平移
个单位,设平移后抛物线顶点为
,若
,求
的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在
中,
,
,
,垂足为
,点
是边
上的一个动点,过点
作
交线段
于点
,作
交
于点
,交线段
于点
,设
.
(1)用含
的代数式表示线段
的长;
(2)设
的面积为
,求
与
之间的函数关系式,并写出定义域;
(3)
能否为直角三角形?如果能,求出
的长;如果不能,请说明理由.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O与BC相交于点D,与CA的延长线相交于点E,过点D作DF⊥AC于点F.
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(1)证明:DF是⊙O的切线;
(2)若AC=3AE,FC=6,求AF的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知直线
与抛物线
:
相交于
和点
两点.
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⑴求抛物线
的函数表达式;
⑵若点
是位于直线
上方抛物线上的一动点,以
为相邻两边作平行四边形
,当平行四边形
的面积最大时,求此时四边形
的面积
及点
的坐标;
⑶在抛物线
的对称轴上是否存在定点
,使抛物线
上任意一点
到点
的距离等于到直线
的距离,若存在,求出定点
的坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,可以自由转动的转盘被它的两条直径分成了四个分别标有数字的扇形区域,其中标有数字“1”的扇形圆心角为120°.转动转盘,待转盘自动停止后,指针指向一个扇形的内部,则该扇形内的数字即为转出的数字,此时,称为转动转盘一次(若指针指向两个扇形的交线,则不计转动的次数,重新转动转盘,直到指针指向一个扇形的内部为止)
(1)转动转盘一次,求转出的数字是-2的概率;
(2)转动转盘两次,用树状图或列表法求这两次分别转出的数字之积为正数的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图:直线AB与双曲线y
点交于A、B两点,直线AB与x、y坐标轴分别交于C、D两点,连接OA,若OA=2
,tan∠AOC
,B(3,m)
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(1)求一次函数与反比例函数解析式;
(2)若点F是点D关于x轴的对称点,求△ABF的面积.
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