【题目】如图,给出下列条件:①
;②
;③
;④
其中单独能够判定
的个数为( )![]()
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】C
【解析】本题主要考查三角形相似的判定,对于一般的三角形来说,判定方法有三种:(1)两角对应相等两三角形相似. (2)两边对应成比例且夹角相等,两个三角形相似. (3)三边对应成比例,两个三角形相似.∵在△BDA和△BAC中,∠A为公共角,故①
可以;
故②∠ADC=∠ACB可以;对于③
他们的夹角为∠ACD和∠B无法判定这两角是否相等,故不能判断;对于④AC2=AD·AB,对应两边成比例,他们的夹角恰好是∠A,故根据判定2可以判断,所以共有三个,选择C
【考点精析】根据题目的已知条件,利用相似三角形的判定的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握相似三角形的判定方法:两角对应相等,两三角形相似(ASA);直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似; 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SAS);三边对应成比例,两三角形相似(SSS).
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一幢房屋的侧面外墙壁的形状如图所示,它由等腰三角形OCD和矩形ABCD组成,∠OCD=25°,外墙壁上用涂料涂成颜色相同的条纹,其中一块的形状是四边形EFGH,测得FG∥EH,GH=2.6m,∠FGB=65°.![]()
(1)求证:GF⊥OC;
(2)求EF的长(结果精确到0.1m).
(参考数据:sin25°=cos65°≈0.42,cos25°=sin65°≈0.91)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图
所示放置,图
是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,联结DC,
请找出图
中的全等三角形,并给予说明
说明:结论中不得含有未标识的字母
;
试说明:
.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平行四边形ABCD中,过点A作AE⊥BC,垂足为E,连接DE,F为线段DE上一点,且∠AFE=∠B.![]()
(1)求证:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=4,AD=
,AE=3,求AF的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】根据《中华人民共和国个人所得税法》,新个税标准将于2019年1月1日起施行.其中每月纳税的起征点增加到5000元,即2019年1月以后每月工资中的5000元将不必缴纳税款.根据相关政策,纳税部门给大家制作了如下纳税表格(未完整):
级数 | 全月应纳税所得额(含税级距) | 税率( | 速算扣除数 |
1 | 不超过3000元的部分 |
| 0 |
2 | 超过3000元至12000元的部分 |
| 210 |
3 | 超过12000元至25000元的部分 |
| 1410 |
4 | 超过25000元至35000元的部分 |
|
|
5 | 超过35000元至55000元的部分 |
| 4410 |
6 | 超过55000元至80000元的部分 |
| 7160 |
7 | 超过80000元的部分 |
| 15160 |
例如:张三2019年1月如果月收入为21000元,则他1月中的
元应该纳税,纳税数额为:
(元).
(1)如果李士业2019年1月份收入为7000元,则他1月份应纳税多少元?
(2)如果王努利2019年1月份收入为10000元,则他月份应纳税多少元?
(3)钱勒凤跟朋友说,估计自己1月份应纳税3400元,则钱勤奋1月份收入约有多少元?
(4)根据表中各数据关系,求表格中的
,
的值.
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【题目】为了解某校九年级学生的理化实验操作情况,随机抽查了
名同学实验操作的得分(满分10分).根据获取的样本数据,制作了如下的条形统计图和扇形统计图.请根据相关信息,解答下列问题:
![]()
(1)扇形①的圆心角的大小是 ;
(2)求这个样本的容量和样本数据的平均数;
(3)若该校九年级共有
名学生,估计该校理化实验操作得满分的学生有多少人.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】探索与应用.先填写下表,通过观察后再回答问题:
a | … | 0.0001 | 0.01 | 1 | 100 | 10000 | … |
| … | 0.01 | x | 1 | y | 100 | … |
(1)表格中x= ;y= ;
(2)从表格中探究a与
数位的规律,并利用这个规律解决下面两个问题:
①已知
≈3.16,则
≈ ;②已知
=1.8,若
=180,则a= ;
(3)拓展:已知
,若
,则b= .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,一楼房AB后有一假山,山坡斜面CD与水平面夹角为30°,坡面上点E处有一亭子,测得假山坡脚C与楼房水平距离BC=10米,与亭子距离CE=20米,小丽从楼房顶测得点E的俯角为45°.求楼房AB的高(结果保留根号).![]()
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