【题目】下列估测与实际情况相符的是( )
A.物理课本的质量大约为25g
B.一张课桌的高度约为75cm
C.无锡夏天最高气温约为80℃
D.一盏日光灯工作时的电流约1A
【答案】B
【解析】解:A、一个大苹果的质量在200g左右,物理课本的质量与此差不多,在200g左右,故A不符合实际; B、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度接近中学生身高的一半,在75cm左右,故B符合实际;
C、无锡夏季高温炎热,最高气温可以达到35℃,但不会达到80℃,故C不符合实际;
D、日光灯的额定功率在40W左右,正常工作的电流在I=
=
≈0.2A左右,故D不符合实际.
故选B.
【考点精析】本题主要考查了温度的概念和长度的估测的相关知识点,需要掌握温度:物体的冷热程度用温度表示;注意误差概念:指测量值与被测物体的真实值之间的差异.误差在任何测量中都存在,误差的产生跟测量的人和工具有关,只能减小不可避免. 通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差. 而错误是应该且可以避免的才能正确解答此题.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.![]()
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给加热更长的时间,此时水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用这个物理量来描述.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】电路连接如图所示,灯泡L上标有“12V 3.6W”字样。闭合开关,灯泡L正常发光,电流表示数为0.2A。求:![]()
(1)灯泡正常工作时的电流是多大?
(2)R的阻值为多大?
(3)电路总电流为多大?
(4)电路的总电阻为多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,汽车在平直的公路上作匀速直线运动,下列彼此平衡的两个力是( ) ![]()
A.汽车所受的重力和地面对汽车的支持力
B.汽车所受的重力和汽车对地面的压力
C.汽车所受的重力和汽车的牵引力
D.汽车所受的摩擦力和汽车对地面的压力
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“研究杠杆平衡条件”实验中: ![]()
(1)在做实验时,要求杠杆在水平位置平衡的目的是 . 小王同学把杠杆放在支架后,如图所示,他应将平衡螺母向节(选填“左”或“右”).
(2)小王的实验数据如下表:
动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
3 | 0.05 | 1 | 0.15 |
根据实验数据分析,可得出杠杆的平衡条件: .
(3)小王所做实验仍存在不足.同一物理实验中,经常需要测多组数据.以下四个实验中测多组数据目的相同的有(选填序号). ①探究杠杆平衡的条件 ②伏安法测定值电阻的阻值
③探究串联电路中的电流规律 ④探究动滑轮特点
这些实验测多组数据目的都是为了 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中,然后逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动,观察发生的现象.图中大致反映鸡蛋所受浮力的大小F浮与液体密度ρ液关系的图象是( ) ![]()
A.![]()
B.
C.![]()
D.![]()
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用相同的装置给质量相等的甲、乙两种物质(固态)加热,它们的温度随时间变化情况的一部分如图所示.当加热至2min时,甲吸收的热量乙吸收的热量(选填“等于”、“大于”或“小于”);从图中可以看出固体物质甲的吸热能力固体物质乙的吸热能力(选填“大于”、“小于”或“等于”);根据图象分析固体甲晶体(选填“是”、“不是”或“可能是”). ![]()
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,质量为80kg,边长为20cm的正方体物块A置于水平地面上,通过绳系于轻质杠杆BOC的B端,杠杆可绕O点转动,且BC=3BO.在C端用F=120N的力竖直向下拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,且绳被拉直:(绳重不计,g取10N/kg) 求:此时 ![]()
(1)绳对B端的拉力F拉;
(2)物体A对地面的压强p.
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【题目】2008年5月12日,四川汶川发生8.0级地震.救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作.
(1)利用图1所示的钢丝钳,救援队员把钢筋剪断,钢丝钳是(省力/费力)杠杆. ![]()
(2)使用撬棒,救援队员把滚落在公路上的石块撬起,如图2所示,若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点;若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点. ![]()
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