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    通过学习我们知道，电路是由：
    电源
    电源
    、
    开关
    开关
    、
    导线
    导线
    和
    用电器
    用电器
    四个部分组成的．物体从导电性来分，善于导电的物体叫做导体，而不善于导电的物体叫做
    绝缘体
    绝缘体
    ，例如生活中常见到的电线，外层塑料皮就是
    绝缘体
    绝缘体
    ，而中间的细铜丝是
    导体
    导体
    ．小红的爸爸是个电气工程师，经常使用电流表测量电路中电流的大小．正确地连接电流表的方法是：把电流表
    串联在
    串联在
    电路里；让电流从
    正接线柱
    正接线柱
    流进，从
    负接线柱
    负接线柱
    流出．
    分析：（1）电路的基本组成部分：电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的，开关是控制电能的，导线是输送电能的．
    （2）善于导电的物体叫导体，各类金属都是导体；不善于导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料都是绝缘体．
    （3）电流表正确使用方法是：电流表要和用电器串联，否则会造成电路短路，烧坏电表；
    让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出，否则会造成指针反向偏转．
    解答：解：（1）电路是由电源、开关、导线和用电器四个部分组成的．
    （2）物体从导电性来分，善于导电的物体叫做导体，而不善于导电的物体叫做绝缘体，生活中常见到的电线，外层塑料皮，因为塑料和橡胶是绝缘体，可以防止触电、漏电．中间的细铜丝是导体，有良好的导电性；
    （3）正确地连接电流表的方法是：把电流表串联电路里；让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出．
    故答案为：电源、开关、导线、用电器、绝缘体、绝缘体、导体、串联、正接线柱、负接线柱．
    点评：此题考查了电路的有关组成，导体和绝缘体的知识，电流表的使用方法，属于学生必须掌握的基本技能．要注意理解和运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：101网校同步练习　初二物理　人教版(新课标2001-2年通过) 人教实验版 题型：048

    阅读材料：

    电流磁效应的发现

    　　电流的磁效应并不像有的人认为的那样是奥斯特偶然发现的．他的关于电和磁相关连的思想由来已久，这由以下事实可以说明．

    　　(1)奥斯特在1803年曾说过：“我们的物理学将不再是关于运动、热、空气、光、电、磁以及我们所知道的任何其他现象的零散的汇总，而我们将把整个宇宙容纳在一个体系中”．这是十九世纪中叶具有普遍性的“自然力之统一”的思想的反映．

    　　(2)1809年丹麦皇家科学学会曾经提出过一个征文题日：磁针的变化和倾角与各种物理力之间的关系．这一征文引起了奥斯特极大的兴趣，于是他开始进行这方面的工作．

    　　(3)1812年用德文写成，1813年又在巴黎以法文重版的“关于化学力和电力的等价性的研究”一文中，奥斯特提出“我们应该检验电是否以最隐蔽的方式对磁体有所影响．”说明他已考虑到电和磁的联系．

    　　(4)在1818－1819年和奥斯特共同工作过的J·G·Fochhammer曾谈到：“奥斯特一直在寻找这两大自然力之间的联系．”又说：“发现这种仍然是神秘的联系(指电和磁)，经常盘踞在他的头脑之中．”

    　　奥斯特成功的原因，除了有愿望、兴趣、正确的思想外，他还认识到必须从实验上加以检验，并亲手进行了大量的实验．他用一个伽伐尼电池两极连接一根细的铂线，在铂线的上下左右放磁针，发现磁针有微弱的偏转．实验成功的关键，很大程度决定于磁针放置的位置……

    摘自《物理学史简明教程》

    (1)通过对材料的学习，你对奥斯特“偶然”发现有何看法？

    (2)奥斯特的同事说：“奥斯特一直在寻找这两大自然力之间的联系．”你是怎样理解其中“两大自然力”的？

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