现在有电源.开关.三只灯泡.三只电流表和导线若干．请你设计一个电路.要求:三只灯泡并联.只要开关闭合.就能测出干路中的电流和两条支路的电流．(已知通过每只灯泡的电流的0.3A左右) (1)画出电路图． (2)按照电路图将图中的元件连成电路．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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现在有电源、开关、三只灯泡、三只电流表和导线若干．请你设计一个电路，要求：三只灯泡并联，只要开关闭合，就能测出干路中的电流和两条支路的电流．(已知通过每只灯泡的电流的0.3A左右)

(1)画出电路图．

(2)按照电路图将图中的元件连成电路．

答案：

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科目：初中物理 来源： 题型：

小灯泡标有“3.8V××”字样，由于磨损，小灯泡的额定功率字样已模糊．小军同学用如图甲所示的实物连接成电路来测定该灯泡的额定功率：

（1）请你按实验要求用笔画线代替导线为小军同学将图甲中的实物连接完整；（要求滑动变阻器滑片向右移动时连入电路的电阻变大）
（2）若选干电池做电源，至少要用

节干电池串联起来做电源；在测小灯泡的额定功率时，需要将灯泡两端的电压调到3.8V，现在发现电压表的示数如图ll乙所示，则应将滑动变阻器的滑片P向

移动．（填“左”或“右”）（2分）
（3）闭合开关后，调节滑动变阻器，测得右表所示三组数据，其中第二组数据的电压表数据忘记记录了，请你帮他把相关读数填入表中（设灯丝电阻不随温度变化）．

实验次数	电压表U/V	电流表I/A
1	3.0	0.20
2		0.23
3	3.8	0.25

（4）老师检查小军同学所设计的表格，告诉他所设计表格有遗漏，请你在原表格上替他补充完整；
（5）小灯泡的额定功率P_额=

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

25、做“探究并联电路中的电流关系”的实验：
（1）实验电路图如图所示．
（2）实验步骤：
①按电路图连成电路．在连接时开关应该

断开

．
②把电流表分别串联在A、B、C三处，读出电流值，并将测得的数据填入设计的表格中．现在，请画出您的设计该实验的记录表格；
③为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当

换上不同规格的灯泡

重做上述实验．
④整理器材．
（3）分析数据，会发现并联电路的电流关系是

并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和

．
（4）实验中，若发现电流表出现以下几种情况，试分析其原因．
①指针反偏：

电流表的正、负接线柱接反

；
②指针偏转的角度过大：

电流表选用的量程选用太小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2005?重庆）在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关、和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图甲所示，在正确的连线和调节滑片，小明测出的数据如下表一所示．　

表一

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
电压表示数（V）	4.5	4.0	3.5	3.0	2.5	2.0	1.5	1.0
电流表示数（A）	0.17	0.22	0.28	0.34	0.39	0.44	0.50	0.56
功率（W）	0.77	0.88	0.98	1.02	0.98	0.88	0.75	0.56

（1）现在请你用笔画线代替导线将图乙中的器材按照图甲所示的电路进行正确的连接（已经连接的导线不能改动）．
（2）数据记录表格一中的“功率”是那个器材的功率？答：

滑动变阻器

．“功率”的变化情况是

先变大后变小

．
（3）小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”．为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二，
表二：

实验次数	1	2	3	4
电压表示数（V）	4.5	4.0	3.5	3.0
电流表示数（A）	0.15	0.20	0.25	0.30
变阻器电阻（Ω）	30.0	20.0	14.0	10.0
变阻器功率（W）	0.68	0.80	0.86	0.90