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    （2008?南通）某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力厂挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升．这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变．下列实验中也用到这种放大思想的是（　　）
    分析：本题采用的原理是一种物理变化非常不明显，但是确实发生了，可以转化为另一种由于它的变化而引起的物理量变化明显的现象来观察，这是物理实验探究的一种常用方法---转换法．
    解答：解：A、将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小，采用的是“控制变量法”，不符合题意；
    B、将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动，把音叉的振动放大成乒乓球的在运动，采用的是“转换法”，符合题意；
    C、让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况，采用的是“控制变量法”，不符合题意；
    D、将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况，虽然采用的也是“转换法”，但没有把磁场的分布给进行试验现象的放大，不符合题意；
    故选B．
    点评：本题考察学生解决问题的一种思想方法转换法，培养学生用这种放大思想去解决有关微小变化的物理现象．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?南通一模）某同学在温度一定的条件下，做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体情况．
    导线代号 A B C D E F
    长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.5 1.5
    横戴面积/mm2 1.2 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0
    材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜
    （1）选择B、E导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与
    长度
    长度
    的关系；
    （2）为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和
    A
    A
    （选填导体的代号）．
    （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：
    探究电流与电压、电阻的关系
    探究电流与电压、电阻的关系
    ．
    （4）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，有同学提出猜想：电阻还可能跟温度有关．请用一个废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题，
    要求：①说出方法．
    ②画出电路图．

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    （2008?南通一模）用60N的水平推力推着重为250N某物理在水平路面上作匀速直线运动，4S内通过的路程是8m，则在这段时间内；
    （1）物体运动的速度是多大？（2）推力做的功是多少？（3）推力做功的功率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?南通一模）某中学为学生供应开水，用锅炉将200Kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6Kg的无烟煤．（无烟煤的热值是3.4×107J/Kg）求：
    （1）锅炉内200Kg的水吸收的热量是多少？
    （2）6Kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？
    （3）此锅炉的效率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?南通一模）为了更深入的了解能源的使用，某课外探究活动通过实地考查和查阅资料知道：
    （1）现代化的大型锅炉，效率可达90%以上，但通常的锅炉，效率还比较低，如取暖用的小型锅炉，平均起来效率不到60%．
    （2）假设我国每年消耗的煤大约为10亿吨，效率约为30%，那么就有7亿吨的煤没有利用得到．但是如果把煤的效率提到1%，即达到31%，可以省三千多万吨煤，也就相当于多了三个年产一千万吨的大煤矿．
    结合这个活动小组的调查及你的经验，请你谈一谈如何提高炉子的效率？提高燃料利用率的意义．

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