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如图所示,有一只规格为“20V,0.5A”的用电器,接入电路后,与它串联的电流表的示数是0.5A,则下列说法中,正确的是(       )

A、这个用电器的额定电功率是10W       

B、这个用电器的电阻值为40Ω

C、这个用电器肯定不在额定电压下工作  

D、如果串联上一只10Ω,这个用电器就再也不能正常工作了

 


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

30、某实验小组为了探究“并联电路电流规律”,他们准备如下的实验器材:两节干电池、开关一只、标有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只,按如图设计的电路图准备进行如下实验.
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V  0.3A”小灯泡连接好电路;
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V  0.3A”小灯泡重复上述实验.
(1)根据如图所示的电路图连接好实物图
(2)该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光,产生这-现象的可能原因是:
L2断路

(3)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验,并将实验数据记录在下表中:小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”.老师指出这条结论并不具有普遍性,如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作:
换两只不同规格的灯泡接入电路,测量三处的电流

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关,设计了如图所示实验,三只完全相同的烧瓶中盛有等质量的煤油,并各插入一支规格完全相同的温度计进行测温.已知电阻丝R>R,R=R
(1)为了探究产生的热量与电阻的关系,应选择的电阻线为
甲、乙
甲、乙

(2)为了探究产生的热量与电流的关系,应选择的电阻线为
乙、丙
乙、丙

(3)该实验的探究中,我们采用了
控制变量
控制变量
的方法.
(4)闭合开关后,调整滑动变阻器滑片,通电2min后,发现甲烧瓶中温度计示数明显高于乙烧瓶中温度计的示数,这说明,甲烧瓶中电阻丝放出的热量比乙烧瓶中电阻丝放出的热量
.这种现象表明
在电流相同的情况下,导体的电阻越大,在导体上所产生的热量就越多
在电流相同的情况下,导体的电阻越大,在导体上所产生的热量就越多

(5)闭合开关后,调整滑动变阻器滑片,通电2min后,发现丙烧瓶中温度计示数明显高于乙烧瓶中温度计的示数,这说明,丙烧瓶中电阻丝放出的热量比乙烧瓶中电阻丝放出的热量
.这种现象表明
在电阻相同的情况下,通过导体的电流越大,在导体上所产生的热量越多
在电阻相同的情况下,通过导体的电流越大,在导体上所产生的热量越多

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习声音之后.小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察弦乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关:③弦乐器的音调跟弦的材料有关;④弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
小李等同学为了验证上述猜想是否正确,找到了上表所列5根不同规格的琴弦.并按如下操作进行了实验:如图所示,选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个钩码,使它在桌面上拉紧.并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.
(1)为了验证猜想①,他们只需要改变
改变A、B间的距离
改变A、B间的距离
就可以改变弦的长度实现多次实验.
(2)实验中他们是采用
改变钩码个数
改变钩码个数
方法来控制琴弦的松紧.
(3)表中有材料规格还没填全,为了验证猜想③,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E 60 1.02
F 100 0.76
G 80
H 尼龙 80 0.76
I 尼龙 100 1.02
(4)为了验证猜想④,应选用编号为
ABC
ABC
 的三根琴弦分别进行实验.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省无锡市惠山区八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

学习声音之后.小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察弦乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关:③弦乐器的音调跟弦的材料有关;④弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
小李等同学为了验证上述猜想是否正确,找到了上表所列5根不同规格的琴弦.并按如下操作进行了实验:如图所示,选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个钩码,使它在桌面上拉紧.并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.
(1)为了验证猜想①,他们只需要改变______就可以改变弦的长度实现多次实验.
(2)实验中他们是采用______方法来控制琴弦的松紧.
(3)表中有材料规格还没填全,为了验证猜想③,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号材料长度/cm横截面积/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E601.02
F1000.76
G80
H尼龙800.76
I尼龙1001.02
(4)为了验证猜想④,应选用编号为______ 的三根琴弦分别进行实验.

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