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    【题目】探究物质的吸热能力,通常有两种方案

    方案一:取相同质量的两种物质,吸收相等的热量,比较温度的变化。

    方案二:取相同质量的两种物质,升高相同的温度,比较吸收的热量

    （1）为便于开展实验探究,热源相同时,我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”,通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的:当温度升高或降低时,温度计中的液体便膨胀或收缩,从温度计中____的变化便可知温度的变化。

    （2）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

    液体名称

    液体质量m/g

    液体初温

    t1/℃

    液体末温t2/℃

    加热时间t/min

    液体吸热情况“多”或“少”

    甲

    10

    30

    40

    6

    多

    乙

    10

    30

    40

    3

    少

    ①分析表中信息,小明采用的是_____（选填“方案一”或“方案二”）;

    ②分析表中数据,可得出的结论______________

    ③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热能力角度考虑,应选_____________液体作发动机冷却液

    【答案】液柱高度 方案二 甲液体的吸热能力大于乙液体 甲

    【解析】

    （1）实验室温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中液柱高度的变化便可知温度的变化；

    （2）①由图表可知，小明采取相同质量的液体，初温相同，末温相同，加热时间不同，所以小明采用的是方案二；

    ②由表中数据可知，质量相同的液体，升高相同的温度，甲液体用时多，即甲液体吸收的热量多，故可得甲液体的吸热能力大于乙液体；

    ③根据比较吸热能力的方法，甲液体的吸热能力强，比热容大，根据Q=cm△t，在质量相同情况下，升高相同的温度，比热容大的吸热多，故使用甲液体冷却效果更好。

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