精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

下图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面的不同高度(h₁＞h₂)由静止滚下，打到同一个木块上，推动木块运动．

(1)通过分析比较甲、乙两图可得出：在________一定的情况下，物体的________越大，动能就越大．这种研究方法叫________

(2)而实际研究问题时，常用多种方法相结合，本实验以推动木块运动距离的大小来看钢球动能的大小则用到了________法的科学研究方法．

答案：
解析：

　　(1)质量、速度、控制变量法

　　(2)转换

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?阳山县模拟）下图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下（球从同一高度静止滚下，到达底端的速度相等；球从不同的高度静止滚下，到达底端的速度不相等），碰到放在水平面同一位置上的同一木块．请回答以下问题：
（1）设计下图实验的目的是研究钢球动能的大小与

速度

的关系．
（2）上图实验是钢球通过木块被推动

距离

的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请简述研究物体的动能与质量关系的实验方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

下图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下（球从同一高度静止滚下，到达底端的速度相等；球从不同的高度静止滚下，到达底端的速度不相等），碰到放在水平面同一位置上的同一木块．请回答以下问题：
（1）设计下图实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系．
（2）上图实验是钢球通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请简述研究物体的动能与质量关系的实验方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

下图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：

（1）设计上图实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系。

（2）上图实验是通过观察被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小。

（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，在研究物体的动能与质量的关系时，要注意应用法，应控制不变，即让质量的钢球从同一高度滚下，观察木块被推动的情况。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2010-2011学年北京166中九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

下图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下（球从同一高度静止滚下，到达底端的速度相等；球从不同的高度静止滚下，到达底端的速度不相等），碰到放在水平面同一位置上的同一木块．请回答以下问题：
（1）设计下图实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系．
（2）上图实验是钢球通过木块被推动______的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请简述研究物体的动能与质量关系的实验方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2008年广东省清远市阳山县中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学