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    在“测定2.5V小灯泡额定功率”的实验中，电源电压恒定。
    （1）某同学根据图示电路进行实验。实验过程中，灯泡突然不亮，电流表、电压表的示数都减小。经检查，导线连接完好，则可能的故障是_____。
    A．灯泡处断路        B．滑片与变阻器电阻丝之间接触不良
    （2）排除故障后继续进行实验。某时刻，电压表的示数为2.0V，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片向_____（填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为额定电压，若此时电流表示数为0.4A，则小灯泡的额定功率为        W。
    （1）B  （2）左   1 

    试题分析：此电路中灯和滑动变阻器串联的，电压表测的是灯泡两端电压，小于电源电压。实验中灯泡不亮，电流表和电压表的示数都减小，如果灯泡断路则电流表示数减小为零，电压表测的是电源两端电压，电压表示数增大，与题意不符。滑片与变阻器电阻丝之间接触不良，滑动变阻器断路，电路中没有电流，电压表的负接线柱无法与电源负极相通，所以电压表示数也变为零。测灯泡的额定功率就是测当灯泡两端电压等于其额定电压时的功率，当电压示数为2V时，低于灯的额定电压，灯的电流小于灯的额定电流，可以向左移动滑片使变阻器的滑片，使接入电路中的电阻减小，电流变大，直至灯两端电压等于2.5V，若此时电流为0.4A，灯的额定功率为P=UI=2.5V×0.4A=1W
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    明同学家的电能表如图所示，则转盘已转过______转；他发现家里只使用一只电水壶（其它用电器都关闭）时，观察到电能表转盘3分钟转过100转，电水壶工作时的实际电功率为______W．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干。

    （1）晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验。
    ①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整。
    ②连接电路时，开关应该              。
    ③ 闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是                                             。
    ④ 排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为           V。
    要使小灯泡正常发光，滑片P应向      （选填“A”或“B”）端移动。
    ⑤ 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图像。由图 像，小灯泡的额度功率是         W。
    （2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中         联（选填“串”或“并”）一个   Ω的电阻。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U0＝3.8 V）：

    （1）王强小组采用图A所示的方案，开关闭合前变阻器的滑片P应调到最_______端；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：_______；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8 V，此时电流表示数如图B所示，则小灯泡的额定功率为_______W．
    （2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）：
    实验步骤：
    ①电路如图C所示，请你按电路图在图D中用笔画线连好电路；
    ②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
    ③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2．
    数据处理：
    先算出了灯泡的电阻RL＝_______（请你用所测的物理量表示），再根据P0＝，计算出灯的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：______________．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为：_______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍）、额定电压为“2.5V”、 “3.5V”、 “4.5V” 、 “6.3V”的待测小灯（额定功率在0.6瓦~1.8瓦之间）、电压表、电流表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、电键以及导线若干。他正确连接电路后闭合电键，移动变阻器的滑片直至小灯正常发光，发现此时变阻器的滑片P在中点附近，电流表示数如图19所示。

    ① 小华同学所用的电源电压为________伏。
    ② 请根据相关信息计算出小灯的额定功率。________（需写出计算过程）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小王做“测量小灯泡电功率”的实验，所用器材有：标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13Ω的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的学生电源，标有“20Ω 1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。

    （1）图甲是实验电路图，图乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大．
    （2）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表．未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是   ．
    （3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是   （填正确选项前的字母）
    A．滑动变阻器断路B．开关接触不良
    C．小灯泡与灯座接触不良D．电流表断路
    （4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填入右表中．从表中可知小灯泡的额定功率为   W．
    （5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为   W．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）下图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω。

    ⑴请你用笔画线代替导线，将图中实物连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变暗，连线不能交叉。
    ⑵电路中使用滑动变阻器的主要目的是_______。
    ⑶该组同学连接好电路，将滑片P移到_______端（选填A或B），并用开关试触，检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5V，其原因可能是_______。
    ⑷从表中数据可算出该灯泡的额定功率是_______W。
    ⑸细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是_______。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）小丽同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，选择了额定电压为2.5V的小灯泡及合适的其它器材，连接了如图甲所示的电路。
    （1）为了测出小灯泡的电功率，请只添加两条导线完成图甲所示的实验电路的连接。

    （2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在     端（填“左”或“右”），实验中滑动变阻器起到                        的作用。
    （3）正确连接电路后，闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，造成这种现象的原因可能是           (填字母）。
    A．开关接触不良
    		B．滑动变阻器断路
    C．小灯泡与灯座接触不良
    		D．电流表断路
    （4）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图乙所示，则电流表的示数为      A，小灯泡的额定功率为        W。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小英在测量小灯泡的电功率实验中，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为3V．
    （1）请你用笔画线代替导线，将如图中的实物电路图连接完整．

    （2）小英在实验中连接好电路，并移动滑片P，依次得出以下数据：
     
    		灯泡两端电压U/V
    		电路中的电流I/A
    1
    		2.8
    		0.28
    2
    		2.5
    		0.25
    3
    		2.2
    		0.22
    分析上面表格中数据，此实验操作有何不规范之处？　          　．
    （3）请帮小英计算第2次实验中小灯泡的实际功率P=　         　W；并通过以上实验数据间接计算小灯泡的额定功率，P额=　         　W．

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